|
을 좋은 학교로 보내주는 역할을 할 것인지, 아니면 학생을 좋은 어른으로 성장시키는 교육을 제공할 것인지 역시 중요한 문제다.
현실 속 학교는 가장 평등하고 올바른 교육을 제공해야 하는 장소임에도, 학생과 교사가 단순한 공급자와 수
|
- 페이지 5페이지
- 가격 3,800원
- 등록일 2025.09.05
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
교육학에 도입하였다.
여섯째, 민속방법론과 참여관찰법을 사용하였다.
교육사회학에서 활용되는 두 가지 상징적 상호작용 이론은 낙인이론과 교환이론이다. 낙인이론은 교사나 다른 학교의 구성원들로부터 받은 기대나 의미에 따라서 학생
|
- 페이지 10페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2009.10.23
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
교육사회학
가. 신교육사회학의 배경과 성격
1) 영국의 M. F. D. Young가 편집한 [지식과 통제; 새로운 교육사회학]에서 새로운 교육사회학으로 명명됨.
2) 교육제도 속에서는 인간만이 아니라 교육내용인 지식도 선별 처리되므로 교육 내용도 사
|
- 페이지 8페이지
- 가격 1,700원
- 등록일 2009.07.27
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
교육에 대한 모든 국민의 가장 핵심적인 요구이며, 오늘날 한국사회에서 정치인, 교육자, 교육연구자, 교육행정가가 수행해야 할 가장 중요한 시대적 과제이자 책무이다.
참고문헌
김신일, 교육사회학, 교육과학사, 2009
홍후조, 교육과정학 정
|
- 페이지 11페이지
- 가격 2,300원
- 등록일 2013.04.12
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
교육의 효과를 극대화시키면서 민주주의의 이상실현에 더욱 이바지할 것이다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 권건일 외 지음, 교육사회학, 교문사, 2003.
2. 김신일 지음, 교육사회학, 교육과학사, 2003.
3. 송준수 외 지음,
|
- 페이지 10페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2004.04.12
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|