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기여 입학제 도입을 반대하는 가장 대표적인 집단은 정부이다. 특히 정부의 교육정책 주무부처인 교육인적자원부는 3불 정책을 내세우며 단호하게 반대하고 있다. 그리고 국립대학과 일부 지방대학의 일부도 기여 입학제를 반대하고 있다.
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기여입학제의 전면 실시보다는 우선 지방대학부터 차근차근 실시한 후 점차 전면적으로 실시해야 할 것입니다. 기여입학제에 대해선 그동안 대부분 부정적 인식만 가졌었지만 교육부에서 충분한 토론을 거치고 언론을 이용해 국민들에게 기
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기여 입학 제도가 도입될 차례이다. ◎기여 입학제란?
◎기능론적 입장(찬성)
1. 대학교육재정의 확보
2. 교육의 평등을 이룩 (교육기회확대, 부의 재분배)
3. 교육 경쟁력의 열세를 극복
4. 학생선발권 자율화
◎갈등론적 입장(반대)
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교육, 사교육은 어린 학생들을 무참히 짓밟을 수 있다는 사실을 명심해야 한다.
이에 비해, 기여 입학제는 합리적인 제도라고 생각한다.
기여 입학제에 대한 생각은 이렇다.
교육은 본질적으로 능력에 의한 기회 균등에 의해 이루어져야 하므
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1.기여입학제란?
개인 또는 기업이 특정대학(사립)에 토지, 건물, 금전 기타 물질을 무상 기부하거나 그 대학 설립이나 발전에 비물질적으로 기여하는 등 현저한 공로가 인정되는 경우, 그 자녀 또는 자손이 해당 대학에 입학을 지원할 때 그
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교육기회균등의 이론적 배경
Ⅲ. 교육기회균등의 실천적 문제점
- ① 균등과 질의 문제
- ② 균등과 능력주의
Ⅳ. 교육의 기회균등이 실질적 교육평등으로
이어지기 위한 방안
Ⅴ. 우리 나라의 교육기회균등 문제 사례:
기여입학제
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교육부뿐만 아니라 우리사회 전체는 현재 한국교육의 평등화는 어떻게 이해되고 개선되어야 할 것인지 고민해야 할 단계이다.
참고문헌
가족과 교육(김재은)
교육과 사회(김병성)
교육사회학(조성일 외)
직업사회학(유홍준)
현대사회학(기든
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교육부뿐만 아니라 우리사회 전체는 현재 한국교육의 평등화는 어떻게 이해되고 개선되어야 할 것인지 고민해야 할 단계이다.
참고문헌
가족과 교육(김재은)
교육과 사회(김병성)
교육사회학(조성일 외)
직업사회학(유홍준)
현대사회학(기든
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교육학과, 1998
한국대학교육협의회 / 대학교육, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대학교육의 목적
Ⅲ. 대학교육의 무상화
Ⅳ. 대학교육의 미디어교육
1. 이론영역
1) 미디어교육이론
2) 청소년 문화와 미디어
3) 미디어 사회학
4) 미디어와 사회심
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교육부(1995), 새 대학입학전형제도 시행 기본계획 해설 및 문답
교육인적자원부(2003), 2005학년도 대학입학전형기본계획
교육인적자원부(2004), 학교교육 정상화를 위한 2008학년도 이후 대학입학제도 개선방안
김신일,(2000), 교육사회학, 서울:교
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