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계급의 재생산은 오늘날에도 계속 현존할 수밖에 없는 것이다.
6. 출처
사회학사전, 고영복, 2000. 10. 30., 사회문화연구소
계급투쟁 [class struggle, 階級鬪爭] (21세기 정치학대사전, 한국사전연구사) 1. 서론
‘금수저’, ‘흙수저’, ‘수저계
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계급의 재생산은 현재 상태에서도 유효하다고 볼 수 있다. 또한, 이러한 계급의 재생산에 학교가 중요 매체로 사용된다는 것 역시 현재에도 유효한 사실이다.
참고문헌
장미혜. (2002). 사회계급의 문화적 재생산. 한국사회학, 36(4), 223-251.
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계급재생산”, 연세대, 2005
- 조영현, “교육을 통한 계급재생산 구조에 관한 연구”, 성공회대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 계급의 재생산의 개념
2. 계급의 재생산이 오늘날에도 계속 현존하는지 여부에 대한 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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빈곤에 대한 문제를 원인과 해결방식을 소수파보고서와 다수파 보고서의 관점에 기반해 논하고, 자신이 지지하는 관점은 무엇인지를 논하시오. (15점)
1) 소수파 보고서의 관점
2) 다수파 보고서의 관점
3) 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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계급구성의 차이, 장미혜
교육사회학, 송준수 1. 교육불평등 개념
2. 교육불평등 발생원인
3. 교육불평등의 악순환
4. 교육불평등 관련 이론분석
5. 교육불평등의 문제점
6. 교육불평등 해소위한 해결방안제시
7. 나의생각과 비
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