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교육과 사회』 학지사, 1998.
김신일, 『교육사회학』 교육과학사, 2003.
김천기, 『교육의 사회학적 이해』 학지사, 2003.
송병순, 『교육사회학』 문음사, 2001.
김정호, 『신교육사회학』 MJ미디어, 2004.
Thodore W. Schultz, 『인간자본론』 사회발전연
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론
II. 본 론
1. 문화자본과 아비투스의 개념
1) 문화자본
2) 아비투스
2. 청소년문화 해석에 주는 시사점
1) 활용
2) 강점
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 문화자본과 교육 불평등.hwp
2. 부르디외와 문화
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론
1. 4차 산업혁명
1차 산업혁명은 중세 농업중심의 사회를 엔진, 철도, 직물기계, 석탄을 기반으로 공장의 확대 등을 통해 제2차 산업 즉 공업화, 도시화를 기반으로 인간 삶의 여러 영역과 여러 사회제도-교육제도, 도덕과 법, 예술, 정치,
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레포트는 몇 살부터 ’노인‘으로 불려도 좋다고 생각하는 이유, 노인교육이 담당할 수 있는 기능과 기대성과, 그리고 <영화 속 시니어월드>에 소개된 영화 중 어바웃 슈미트(About Schmidt)를 보고 노인교육론 학습자로서의 감상을 기술하였
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론
II. 본 론
1. 불평등의 원인
2. 불평등의 특성
3. 자신의 생각
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 인간과사회 교재3, 5, 7장 요약.hwp
2. 장벽사회, 청년 불평등의 특성과 과제 요약.hwp
3. 청년들이 경험하고 인식하는
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교육 원리 가운데 중요하다고 여겨지는 원리 두가지를 들고, 그것이 왜 중요한지 이유를 서술하였다.
II. 본 론
1. 다문화교육과 기존 교육
1) 다른점
다문화와 다양성이 한국 사회에서 지금보다 훨씬 중요하고 영향력이 큰 키워드로 떠오를
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인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
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인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
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인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본
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인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본
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