|
교육 초등교사교육의 과제와 개혁, 인천 인천교육대학 초등교육연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육실습(교생실습)의 의미
Ⅲ. 교육실습(교생실습)의 필요성과 중요성
Ⅳ. 교육실습(교생실습)의 목표
Ⅴ. 교육실습(교생실습)의 유형별 모델
|
- 페이지 9페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2010.03.18
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
유형별 현황
4. 교육목표
5. 특색사업
Ⅱ. 교육/ 프로그램 내용
1. 참여한 교육/ 프로그램: 교육실습(4월 27일~5월 23일까지 4주간)
2. 교육실습 내용
3. 실습 과정
4. 실습 기간 및 대상
5. 연수 및 주별 계획(4. 27일~ 5.23일, 16:00~16:40)
Ⅲ. 교사
|
- 페이지 8페이지
- 가격 2,800원
- 등록일 2013.10.30
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
교육학개론, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 환경교육의 의미
Ⅲ. 환경교육의 목표
Ⅳ. 환경교육의 필요성
Ⅴ. 환경교육의 교사연수
Ⅵ. 환경교육의 교수학습방법
1. 토론
1) 집단토론
2) 패널토의
3) 심포지움
4) 워크숍
2. 조사
3. 실험?실습
|
- 페이지 9페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2011.07.06
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지 현장실습이란
2. 사회복지 현장실습의 필요성
3. 사회복지 현장실습의 중요성
4. 실습을 통한 사회복지이론과 실제 경험에서 느꼈던 차이점
5. 시사점 및 나의 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
- 페이지 8페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2024.01.10
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
교육(특수교육, 직업교육)의 모형
1. 생활중심진로교육모델(Life-Centered Career Eduacation Model: LCCE)
2. Will의 전환모형
3. Halpern의 전환모형
Ⅶ. 전환교육(특수교육, 직업교육)의 고려사항
Ⅷ. 향후 전환교육(특수교육, 직업교육)의 개선 방향
|
- 페이지 11페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2011.04.21
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|