|
자아강화를 도모하는 프로그램이다.
②하이오주 청소년의 적극적인 선택훈련 프로그램
폭력과 관련있는 중학생 소집단을 구성하여 사회적 기술훈련을 실시하고 분노관리 기술 훈련으로 건설적으로 표현하는 방법을 익히게 하며 폭력의 본
|
|
|
본능에 기인한 것이며, ⸂ 또한 놀이는 생활의 준비를 위한 것으로, ⸃ 즐거워서 행하여진다 라고 주장하였다. 동물의 생활양식은 거의 모두가 生得的 구조나 본능에 의하여 규정된다. 물론 그들에게도 경험에 의하여 학습되어지는 것
|
|
|
자아중심성
3) 중심화
4) 보존개념
5) 물활론
6) 꿈의 실재론
7) 비약적 또는 변환적 추론
8) 가역성
9) 유목화와 유목포함
3. 구체적 조작기
1) 구체적 조작
2) 보존개념
3) 탈중심화
4) 서열화
5) 유목화
6) 정의적 사고의 발달
7) 거짓말
4.
|
|
|
심리학 모두에게 많은 영향을 끼친다. 피아제의 이론에는 마음 내부의 복잡성과 절차적 복잡성에 대한 독창적인 연구가 포함되어 있다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 피아제(Piaget) 이론의 기본개요
1. 도식
2. 적응
3. 평형
4. 자아중심성
|
|
|
본능적 갈등을 대처할 수 있도록 도와주는 활동
(7) 독특하고 능력있는 사람으로서 자아상의 발달을 도와주기
(8) 유아가 상호지지 할 상호작용의 패턴 형성 활동
5. 교육과정 운영
(1) 교육 과정의 구성원리
(2) 교수 원리
(3) 환경 구
|
|
|
본능적 갈등을 대처할 수 있도록 도와주는 활동
(7) 독특하고 능력있는 사람으로서 자아상의 발달을 도와주기
(8) 유아가 상호지지 할 상호작용의 패턴 형성 활동
5. 교육과정 운영
(1) 교육 과정의 구성원리
(2) 교수 원리
(3) 환경 구성
|
|
|
학습)
③ 무의도적 : 객체(환경과의 상호작용 통해 교육가능)
Ⅵ. 결 론
교육은 학교 교육만을 말하는 것은 아니다. 학교가 교육의 주된 장소이기는 하지만 가정, 교회나 회사, 그리고 군대 등에서도, 작게는 대학생들의 동아리에서도 신입 회
|
|
|
심리학 저술이면서 동시에 인간 본성과 그 존재론적 지위를 탐구한 철학적 저술로도 읽힌다
Maslow는 인간에게 몇 가지 자연적인 욕구가 있다고 주장한다. 이들 욕구 중에서 더 본능적이며 강력한 욕구일수록 피라미드의 아래쪽에 위치한다.
|
|
|
심리성적이론
2) 에릭슨(Erikson)의 심리사회적이론
3) 융(Jung)의 분석심리이론
3. 인지발달이론과 정신분석이론의 비교
1) 발달에 관한 관점
2) 발달의 단계
3)
|
|
|
심리학적 논고(Papers on Metapsychology, 1915)
5. 이원본능설(Dual Instinct Theory, 1920)
6. 구조적 이론(Structural Theory, 1923)
Ⅴ. 인간정신에 대한 지형학적 이론
1. 무의식
2. 전의식
3. 의식
4. 의식과 무의식의 차이점
1) 의식
2)
|
|
메뉴펼치기
