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강문희, 부모교육, 서울 정민사, 1998
이규환 최정숙 공저,『지역사회와 교육』, 한국방송통신대학교 출판부, 2000이재연김경희 공저, 부모교육, 양서원, 2000
김진영 외 지음. 유아부모교사를 위한 부모교육. 서울:창지사. (2006)
이영석 외 지음.
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강화 경쟁 전략
-포터 경쟁우위 : 우월한 가치를 저가로 제공 또는 높은 가격에도 특유의 혜택 제공, 원가우위전략, 차별화, 집중화
원가 우위 전략 : 경쟁사보다 낮은 원가. 가치 사슬의 효율성 제고, 불필요한 활동 제거
차별화 : R&D, 생산기
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시행착오설(trial and error theory)
(2) 파브로브의 고전적 조건화(classical conditioning)
(3) 스키너의 조작적 조건화(operant conditioning)
(4) 행동주의의 영향
2) 인지주의 이론
(1) 게스탈트 심리학
(2) 내적 인지과정에 관심을 둔 피아제
(3) 학습에서
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반응 현상이 있다. 따라서 각 단계는 좋은 상황과 반대의 상황 두 가지로 나타내고 있으며 영아기 부터 노년기까지 8단계로 분류한다. 다른 학자와는 달리 발달 단계에서 주어진 숙제를 완성하지 못했을 때 다른 단계를 넘어갈 수 없다고 생각
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강상경, 인간행동과 사회환경, 나남, 2011
백은령, 손병덕, 인간행동과 사회환경, 학지사, 2008 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 에릭슨(Erikson)의 발달이론(심리사회적 발달이론)
Ⅲ. 레빈슨(Levinson)의 발달이론(성인기 사계절 발달이론)
Ⅳ. 로에빙거(Loevinger)의
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지능
-piaget의 대상영속성
-Bowlby의 애착단계
-Mahler의 분리개별화 이론
4. 유아기(언어,사회,정서,운동발달)
-piaget의 전조작기
-Chomsky의 LAD
-Piaget의 도덕성발달이론
-Kholberg의 도덕성발달이론
Ⅴ. 각 발
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자극 상태에 자동적으로 반응
학습과정에 매우 활동적인 참여자
학습 방법
- 반복연습
바람직한 행동의 변화를 위해서는 강화와 함께 계속적인 반복연습이 요구된다.
- 강화
인간은 자신의 행동에 대한 결과에 따라 그 행동을 계속하거나 중
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강수진(2013). 아동의 정서표현에 대한 부의 반응과 아동의 행복감과의 관계: 아동의 행동·정서 강점의 매개효과. 한남대학교 대학원 석사학위논문.
오세영 외(1999).스키너의 급진적 행동주의 : 개념, 원리 및 방법론적 특성에 관한 분석. 사회
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결합되는 조사 또는 접미사에 의해서 표시된다. 알타이어 제어들. 어순이 강제적인 것이 아니다.
c)굴절어(inflexional lang.)- 문장을 구성하는 단어가 어형변화를 하면서 문법 관계를 표시한다. 인구제어들.
d)포합어(incorporating lang.)- 문장을 구성
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자극-반응의 결합으로 행동을 설명하는 것을 부정하고 자극과의 분명한 대응이 없는 자발적 반응, 조작적(operant)이라는 행동기술의 개념을 새롭게 도입하여, 자극-반응결합의 강도에 대신하는 척도로서 조작이 출현하는 비율을 측정하는 것,
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