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학습강화이론 - FRED S.KELLER / 형성출판사 / 1995 《Bandura의 사회학습이론》
1. 학습의 성격과 기본 가정
2. 학습의 구성 요소
3. 학습의 과정
4. 수업을 위한 원리
5. 학교 교육에의 적용
《행동주의 이론》
1. B.F Skinner [1904.3.20-1990.8.18 ]
2.
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이론을 인식하고, 수업활동과 학습 사이에 궁극적인 연관성을 발전시키는 일에 노력해야 할 것이다. 임규혁 저(1996), 교육심리학, 학지사 p.127 참고
이번에는 Gagne의 수업이론을 살펴보자. Gagne 학습된 인간능력을 지적 기술, 언어적 정보, 태도,
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의 자율성과 표현의 자유, 능동적 학습과정을 존중하고 비 경쟁적, 비 위협적, 협 동적, 대화적 학습환경을 조성(학습자 중심의 능동적 학습).
(의견) 앞에서 제시가 되었듯이 구성주의 학습이론은 현실에서 필요한 것이다. 교사중심에서 학생
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행동주의 패러다임에서 벗어나 두뇌연구의 기반위에 제시된 프로그램을 적극적으로 적용, 검토 및 평가해야 할 것이다.
[참고 문헌]
J.Diane Connell, 정종진 외 역, 뇌기반 교수학습 전략, 학지사, 2008
다치바나 다카시, 이규원 역, 뇌를 단련하다,
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의 운명을 통제할 수 있는 행위자이다. 따라서 개인의 내적 생활과 경험을 이해하며 자신이 세상을 어떻게 지각하는가에 의존하여 성장과 자아실현을 추구하려는 강한 동기를 가지고 있다고 주장했다.
이들은 과학적인 심리학이 인간이해에
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의식을 이해하는 것
원형 : 형태는 있으나 내용은 없다.
상징 : 내용을 나타냄 (꿈, 신화), 원형을 상징이 나타냄
6. 아들러의 개인심리학(Alfred Adler(1870 - 1937)
“인간 정신의 목표는 정복, 완전, 안전, 우월성이다. 모든 아이는 삶 속에서 너무 많
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의식을 연구하는데 중요한 기술이 된다. 그러므로 자연히 인간의 의식적인 면보다는 잠재의식을 더 강조하여 인간을 분석하고 이해 한다 1. 구조주의 심리학(Structuralism Psychology)
2. 기능주의 심리학(Functionalism psychology)
3. 행동주의 심리
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의 원리를 잘 이용하면 바람직한 행동은 형성시키고 부적응 행동은 수정시킬 수 있다고 보았다. 그리고 이러한 행동주의는 많은 교육 방법이나 수업모형에 영향을 줌으로서 전 세계 교육계에서 가장 강력한 영향력을 발휘하였다.
인지주의
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의 도덕적 성장에 있어 환경적 요인을 지나치게 중시
·이미 형성되어 있는 관습과 행위 규범을 무조건 당연시 함.1 1. 인간과 도덕성에 대한 기본 관점
2. 도덕성의 형성과 발달
3. 행동주의 도덕심리학의 도덕교육적 원리
4. 행동주
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의 반영, 명료화, 공감반응 등이 주로 사용된다. 심리학 이론별 치료과정 및 기법
1. 정신분석적 접근
가. 이론적 특징
나. 치료과정
1) 치료목표
2) 치료자의 기능과 역할
3) 치료기법
2. 행동주의적 접근(행동수정)
가. 이론적 특징
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