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교육현장에서 교육자와 학습자의 관계에 달려있다고 해도 과언이 아니다. 열성적인 교육자와 선생님의 권위와 지식을 인정하고 받아들일 수 있는 학습자가 만나 최고의 시너지를 이룩하는 것이 우리가 연구한 교육심리학의 다양한 강화방법
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교육심리학. 전용오, 여태철, 황매향 지음. 출판사 : 출판문화원, 발행일 : 2020년 07월 25일
송명자, 발달심리학, 학지사, 2017
정옥분, 발달심리학 전 생애 인간발달, 학지사, 2004
박아청, 에릭슨의 인간이해, 교육과학사, 2010 1.매슬로(Maslow)의
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교육심리학, 방송대 출판문화원
권중돈 김동배(2011) 인간행동과 사회환경, 학지사
이윤로(2006) 인간행동과 사회환경, 창지사
이형득 편저(2008) 상담이론, 교육과학사
이형득(2007) 상담의 이론적 접근, 형설출판사
이홍우(2010) 교육과정탐구, 박
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교육에 적절히 이용한다면 학습자에게 동기를 유발하여 더 빨리 학습에 이르게 할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
이성진(명예교수), 박성진, 교육심리학, 한국방송통신대학교, 2014.
이진향, 인간행동과 사회환경, 창지사, 2016.
조희형, 김희경,
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교육학개론 / 성태제, 강대중 외 3명 저 / 학지사 / 2012
- 교육심리학 / 신명희, 강소연 외 3명 저 / 학지사 / 2014
- 교육심리학의 이론과 실제 / 권대훈 저 / 학지사 / 2015
- 피아제와 콜버그의 도덕교육이론 / 서강식 저 / 인간사랑 / 2007
- 도덕이론가
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교육심리학의 이론과 실제 / 권대훈 저 / 학지사 / 2015
- 피아제와 콜버그의 도덕교육이론 / 서강식 저 / 인간사랑 / 2007
- 도덕이론가와 윤리사상가 / 최병학 저 / 부산대학교출판부 / 2012
- 인성교육의 이해와 실천 / 정창우 저 / 교육과학사 / 2015
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교육심리학, 한국방송통신대학교, 2010
열정과 기질 하워드, 임재서 역, 북스넛, 2004
하워드 가드너, 다중지능, 유경재 역, 웅진지식하우스, 2007
콜버그, 콜버그의 도덕성 발달 이론, 문용린 역, 아카넷, 2000
김용준, 김교정, 인간행동과 사회환경,
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방법이 필요할 것으로 보인다.
4. 출처 및 참고문헌
한상길 외(2007), 『교육학개론』, 공동체
Paul Eggen 외(2008), 『교육심리학』, 학지사 1. 서론
2. 본론
1) 창의성의 개념
2) 창의성의 구성요인
3) 창의성을 끌어내기 위한 효과적인 교수기
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교육심리학의 이해, 신명희박명순권영심강소연(1998),학지사
21C 교사양성을 위한 아동발달, 안영진(2006), 공동체
http://blog.naver.com/mmj6059/50041960519, 새콤달콤님의 블로그(2009)
http://blog.naver.com/hosan62/10003632541, People and education History(2006)
http://blog.nav
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(2002). 독서 지도를 통한 어휘력 신장 방안 연구. 동아대학교 교육대학원 석사논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 독서지도란
2. 독서지도의 필요성
3. 독서지도의 필요성에 대한 교육심리학 관점
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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