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상담이론과 실제 교육과학사 김영진 2003 심리학 역사 속에서의 상담이론 교육과학사 제럴드코리/조현춘 2003 심리상담과 치료의 이론과 실제 시그마프레스 김경희 2000 게슈탈트 심리학 학지사 이형득 2000 상담이론 교육과학사 김정규 1993 게슈
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  • 등록일 2010.04.30
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1. 윤정일 외 「신 교육학의 이해」 2. 이장호 「상담심리학 입문」 3. 제럴드 코리 「상담과 심리요법의 이론과 실제」 4. 김언주 구광현 「신 교육심리학」 상담의 이론과 실제 1. 정신분석적방법 1) 기본 개념 2) 치료 과정 3) 주요
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  • 등록일 2006.08.22
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교육심리학, 한국방송통신대학교, 2014. 노안영, 강영신 저, 성격심리학 (인간 이해 및 성장을 위한), 학지사, 2018. 천성문, 박명숙 외 3명, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2009. 존 듀이(철학자) 저, 박철홍 역, 아동과 교육과정 경험과 교육,
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  • 등록일 2018.10.10
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교육심리학』. 서울: 학지사. 송명자(2003). 『발달심리학』. 서울: 학지사. 성경미, 현명선 외 3명 저(2014). 『인간성장과 발달 이론과 실제』. KMS. 박아청(2010). 『에릭슨의 인간이해』. 교육과학사. 천성문, 박명숙 외 3명(2009). 『상담심리학의
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  • 등록일 2020.09.02
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교육심리학, 한국방송통신대학교, 2014. 성경미, 현명선 외 3명 저, 인간성장과 발달 이론과 실제, KMS, 2014. 박아청, 에릭슨의 인간이해, 교육과학사, 2010. 임재윤, 교육의 역사와 사상, 문음사, 2005. 천성문, 박명숙 외 3명, 상담심리학의 이론과 실
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  • 등록일 2018.09.17
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논문 381건

1절 이론적 고찰 1. 무도란?.....4p 2. 무도를 통한 스트레스 해소.....6p 3. 태권도의 정의.....7p 4. 태권도의 신체 발달적 가치.....8p 5. 태권도의 심리, 사회적 가치.....8p 6. 태권도를 통한 올바른 인성 교육.....9p 7. 태권도의 사회성.....9p 8. 동기
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  • 발행일 2009.10.20
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1967 5)최정희, “가정환경과 자아 개념과의 관한연구”. 이화여대 교육대학원 석사학위논문1972 6)이진용, “목회에 있어서 가정사역의 실제에 관한 연구.” 서울신대학원 청구논문,1986 7)정동필, “기독교 가정교육 방법론 연구.” 총신대 학위
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  • 발행일 2008.10.10
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수집을 위한 비디오 중계방신에 의한 신문 4. 보복범죄 및 언론으로부터의 피해자 보호 방안 5. 그 밖의 피해자 보호방안 가. 수사관계자에 대한 양육 및 교육 나. 피해자 보호관련 단체 종사자에 대한 교육 관리 제3장 결론
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  • 발행일 2008.05.12
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  • 저자
1절 이론적 고찰 1. 무도란? 2. 무도를 통한 스트레스 해소 3. 태권도의 정의 4. 태권도의 신체 발달적 가치 5. 태권도의 심리, 사회적 가치 6. 태권도를 통한 올바른 인성 교육 7. 태권도의 사회성 8. 동기 유발 1) 태권도를 통한 동기 유발 방
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  • 발행일 2008.11.30
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  • 저자
16 제4장 연쇄살인범죄에 대한 대책21 제1절 연쇄살인범죄에 대한 범죄자 프로파일링 적용21 1. 미국 FBI의 이분법적 유형론22 2. Homes와 Homes(1996)의 유형론24 3. Canter와 Wentink(2004)의 통계적 유형 분석24 4. 한국의 실제 사례에서 적용25 5. 각국의
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  • 발행일 2011.07.14
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취업자료 1,629건

한 연구와 상담을 통해, 더욱 폭넓은 시각을 가지며 상담심리학을 연구하고 실천하고자 합니다. 1.진학의 동기 2.전공분야에 대한 연구계획(연구하고자 하는 주제와 계획을 구체적으로 기록하십시오.) 3.졸업 후 희망 4.기타
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교육대학원에서 제공하는 교육을 통해 학문적 깊이를 쌓고, 이론과 실무가 균형을 이루는 상담 전문가로 성장하여 사람들의 삶에 실질적인 변화를 일으킬 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 1.진학동기 2.학습목표 및 계획 3.졸업 후 진
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  • 직종구분 기타
, 이를 보다 전문적이고 적극적인 방법으로 해결할 필요성이 있습니다. 저는 상담심리학의 전문가로서, 이러한 문제를 해결하는 데 중요한 역할을 맡고 싶습니다. 1.지원동기 2.학문적 배경과 준비 과정 3.입학 후 학업 목표와 계획
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이뤄나간다면 졸업 후에는 교육현장에서 전문상담교사로 활동하며 OO대학원이 추구하는 교육애를 적극 실천하는 전문인으로 성장해 있을 것이라고 확신합니다. 1.자기소개 2.상담심리학 지원동기 3.입학 후 학업계획 및 진로계획
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  • 등록일 2016.12.21
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같은 다짐과 자세로 상담심리대학원에서의 배움을 사회에 환원하고, 상담심리학 분야의 발전과 내담자의 행복에 기여하는 전문 상담가가 되겠습니다. 1. 자기소개 2. 진학동기 3. 학습목표 및 연구계획 4. 졸업 후 포부 및 기타사항
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  • 등록일 2025.04.21
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