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1) 에릭슨(Erikson)의 발달이론
2) 레빈슨(Levinson)의 발달이론
3) 로에빙거(Loevinger)의 발달이론
9. 각 이론의 교육적 시사점
1) 에릭슨(Erikson)의 발달이론
2) 레빈슨(Levinson)의 발달이론
3) 로에빙거(Loevinger)의 발달이론
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육적 시사점을 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 매슬로우의 동기위계설
1. 매슬로우의 생애와 인간관
1) 생애
2) 인간관
3) 이론적 견해
2. 동기위계설의 각 단계
1) 주요 특성과 원리
2) 동기위계 5단계이론
(1) 생리적
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교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설
1) 기본전제
2) 욕구체계 단계
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위
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심리학 (인본주의 심리학과 욕구 5단계설의 사상적 뿌리, Toward a Psychology of Being), 문예출판사, 2005. 인간과교육 1] 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점
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교육적 시사점
1) 유아의 문해활동에 대한 강조
2) 유아발달의 사회문화의 중요성 강조
3) 근접발달구역과 비계설정의 교육적 실용
4) 학습에의 언어 역할의 중요성 부각
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도덕성을 갖추는 것에 대해 이해를 하는 것은 가장 기본적인 청소년 복지를 실천하는 기본이 되리라 생각한다.
[참고문헌]
1. 중앙대학교 교육대학원 (2005) 콜버그의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용
2. 성균관대학교 (2009) 청소년기 자아중심성
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1) 레빈슨의 성인 생애발달단계
2) 레빈슨 이론의 주요 개념
3. 로에빙거의 발달이론
1)로에빙거의 자아발달 10단계
2)로에빙거의 자아발달이론의 특징
4. 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거 각 이론의 교육적 시사점
1)에릭슨 이론의 교육적 시사
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콜버그의 도덕교육 이론』, 인간사랑
나윤경, 『여자 똑바로 읽기』, 학지사
이돈희(1986), 『도덕교육원론』, 교육과학사
이영문(1999), 『도덕과 교육』, 형설출판사. 1. 피아제의 도덕적 발달 단계
1. 인간과 도덕성에 대한 기본 관점
2.
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1단계의 사람은 2단계의 도덕적 추론에 관심을 가지고, 3단계의 사람은 4단계의 추론에 관심을 갖는다.
5/ 도덕적 성장은 공정성의 발달을 통해 볼 수 있다.
(2) 콜버그 이론의 한계
1/ 그가 말하는 도덕성의 발달 단계는 그 순서가 불변인가에 대
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심리학, Daniel K. Lapsley, 중앙적성출판사, 2000
· 교수님 프린트 中 피아제, 콜버그 부분
· 인터넷 자료 Ⅰ. 서론
1. 내가 선택한 이론과 선택 이유
1) 피아제의 단계 이론과 아동의 도덕 판단
2) 콜버그의 도덕성 발달 이론
Ⅱ. 본론
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