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저 , 군자출판사 , 2011.03.05.
교육심리학 이성진, 박성수 방송통신대학교 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
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교육적 시사점
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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목차2
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설 개요
1) 생리적 욕구
2) 안전의 욕구
3) 애정과 소속의 욕구
4) 존중의 욕구
5) 자아실현 욕구
2. 매슬로우 동기위계설의 교육적 시
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심리학 한국방송통신대학교 출판부 73p-75p, 138p-144p 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점)
<다중지능이론>
<다중지능이론 교육적 시사점>
<결론>
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설
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1) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성발달이론에 따른 중학생의 과학윤리 분석 연구. 신채현. 고려대학교 교육대학원. 2022
http://www.riss.kr/link?id=T16092773 1. 서론
2. 본론
1) 도덕성 발달이론의 개념 및 특징
2) 자신의 도덕성을 판단할 수 있는 사례
3)
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단계
8) 자율적 단계
9) 통합 단계
4. 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론 비교
(1) Erik Erikson의 심리사회적 이론
(2) 다니엘 레빈슨의 인생계절이론
(3) Jane Loevinger의 자아발달이론:
5. 발달이론의 시사점
(1) 발
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심리학(8판)>, CENGAGE Learning, 2012
학위논문
권재선, 자기 조절 능력 함양을 위한 도덕 교육 방안-반두라의 사회 학습 이론을 중심으로, 경인교육대학교 교육대학원, 석사학위 논문, 2007
김경미, 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적
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도덕성발달에 영향을 미치는 요인에 대해 구체적인 사례를 들어 설명하시오.
1) 영유아기의 도덕성 발달
① 주요개념
② 도덕성 발달단계
2) 도덕성발
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도덕성 발달이론을 전개했으며, 아동 혹은 성인이 어떤 상황에서 어떻게 행동을 통제하는 규칙을 배우는지에 관해 연구하였다. 피아제가 아동의 도덕성 발달에 주로 관심을 가졌던 반면, 콜버그는 청년 및 성인의 도덕성 발달에까지 관심을
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심리학/ 오세진 외3명 저/ 학지사/ 2015
사회복지서비스/ 한국산업인력공단/ 진한엠앤비/ 2015
성장발달과 건강/ 김희순 외 3명 저 / 교무사/ 2014 - 목차 -
Ⅰ. 서론
콜버그
Ⅱ. 본론
1. 콜버그 도덕성 발달 단계
가. 제1수준, 전인습적
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도덕성 발달이론
1. 도덕성 발달단계
1) 전인습적 수준
(1) 제1단계 : 벌과 복종의 단계
(2) 제2단계 : 수단적인 상대주의 단계
2) 인습 또는 도덕적 수준
(3) 제3단계 : 개인 간의 기대, 관계, 동조의 단계
(4) 제4단계 : 사회체제 및 양
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