|
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동기 학교생활 적응
I. 학업과 근면성의
|
|
|
학과 교수
「가족해제에 따른 청소년보호시설 대응현황조사」이순형, 서울대학교 아동가족학과 교수
「가출청소년의 심리적 특성에 관한 연구」윤옥현, 강원대학교 교육대학원 논문 (2007)
「청소년 가출의 실태 및 대책에 관한 연구」현수
|
|
|
학과 선택될 수 있다.
기술, 컴퓨터 등은 수학, 물리, 생물, 화학 등과 선택될 수 있다. 스포츠는 종교학과 선택될 수 없다.
참고문헌
▷ 강세연(1993), 초등학교 교과서 분석 연구, 서울 대학교 교육학 석사 학위 논문
▷ 박재윤·백성준(1992), 독
|
|
|
교육의 시작과 발전
1) 중앙신학교 사회사업학과(현 강남대학교)
2) 이화여자대학교 사회사업학과
3) 한국사회사업학교(현 대구대학교)
4) 서울대학교 사회사업학과
4. 지역사회복지의 시작과 발전
5. 공공영역의 발전
6. 자격제도
|
|
|
교육과정의 개편에도 산업체실무진의 의견을 반영하여, 이론중심에서 실무중심의 교육과정으로, 그리고 학과별 특성화된 교육과정으로 개편해 나가고, 실무경험이 있는 교수임용을 확대해 나가는 방안들이 강구되어야 할 것이다. 이렇게 실
|
|
|
교육사항)
· 전문가 위원회에 참여한 전문가들 양력
· 연구설계와 통계분석에 대한 그림으로의 표현
· 최종 보고서를 위한 장 구성요도
· 연구마감까지의 연구수행계획서 Ⅰ. 연구계획서 개관
연구계획서의 역할 / 중요성
연구계
|
|
|
교육과학사.
유미숙(1997). 놀이치료 이론과 실제. 향조사.
유안진, 김연진(2000). 부모교육. 동문사.
강임숙(2001). 아동 상담. 시대고시기획.
김나영(2002). 아동임상 및 상담심리. 동문사.
노치현(1998). 모래놀이치료 : 경험과 표현. 동서문화원.
홍
|
|
|
교육의 측면에서 볼 때, 자신이 제시한 8단계 중에서 근면성 대 열등감, 자아정체성 대 역할 혼미가 특히 중요하다. 왜냐하면 그 단계는 초등학교와 중학교에 재학하는 학생들의 해결해야 할 심리적 문제를 다루고 있기 때문이다. Erikson의 심
|
|
|
교육현장에서의 경험과 연구가 필요하다. 서머힐 학교의 문제점은 이와 같은 교육의 성격과 교육의 핵심적인 과제를 니일 자신의 개인적 주관과 검증되지 않은 프로이드적 심리학에 의존하여 너무 안이한 처방을 제시하는 데에 있다. 일반
|
|
|
학과 1996.
홍준표,『집단 따돌림의 진단 및 치료방안』 서울 : 집문당, 2002.
구본용. 『청소년 집단 따돌림의 원인과 지도 방안』. 서울 : 청소년 대화의 광장, 1997
정현희, “청소년기의 정신건강과 예방”, 「한국심리학회지」,16 1997.
한국교육
|
|
메뉴펼치기
