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교육법 시행령
1) 제 3조
2) 제 6조
3) 제 24조
4) 제 25조
5) 제 26조
3. 교육개혁 과제 추진
Ⅶ. 사회교육(성인학습, 성인교육)의 여성교육
Ⅷ. 사회교육(성인학습, 성인교육)의 심리학
Ⅸ. 사회교육(성인학습, 성인교육)의 정책 과제
1. 평
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심리학』 / Robert M. Liebert, Lynn Langenbach Liebert 원저 ; 조현 춘, 조현재, 문지혜 공역. 서울 : 시그마 프레스, 2002.
『성격심리학 : 인간 이해 및 성장을 위한』 / 노안영, 강영신 저. 서울 : 학지사, 2003
『인간의 성격』 / 정원식 저. 서울 : 교육과학
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교육심리와 진로지도, 영남대학교 출판부, 2000
◈ 임형택, 대학생의 생애설계 프로그램 개발연구, 한국진로교육학회, 진로교육연구, 제 7집, 135168면, 1997
◈ 장석민, 진로교육의 개선방안 연구, 한국교육개발원, 1986
◈ 한국진로교육학회, 진로
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교육의 내용, 그 순서를 정하지 않으면 안 된다. 이른바 교육과정의 편성을 하여야 하는데 이때 교육심리학은 교육과정의 조직(경험중심 교육과정, 교과중심 교육과정)과 같은 교육과정의 편성에 필요한 학습자의 발달, 특히 학습능력의 발달
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교육론을 펼치고 있다. 그는 기독교의 원죄설에서 본 아동관을 부인하여 \"어린이는 본래 선하게 태어난다\"고 주장하여, 강제적 교육에 반대하는 소극적인 교육론을 강조하였다.
2) 자연주의의 공헌
- 아동심리학과 교육 심리학의 발달을 촉
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교육적 현상을 규명하여 교육효과를 높이고자 하는 교육
［독립적인 하나의 학문］
교육현상의 모든 영역에서 요청되는 과제에 대하여 독자적인 연구방법으로 해결하고자 하는 학문 Educational psychology
1. 교육심리학 ?
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교육심리학이란 심리학과는 구별되는 독립적 학문으로 독자적 이론, 연구 문제, 응용 분야, 연구방법 등을 지니고 있는 학문 분야로 보는 관점이 있다. 교육심리학이란 교수와 학습의 과정을 이해하고 한 걸음 더 나아가 교수와 학습의 과정
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교육 내용이나 방법에까지 영향을 미치게 되는 것이다.
앞에서도 비유했지만 교육심리학이 제공하는 지식과 그것을 실제상황에 적용하는 것은 흔히 물리학과 공학의 관계로 비유된다. 물리학이 제공하는 역학의 원리를 반드시 따라야 하지
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학과 학습지도
제2절 수학과 수업모형
제6장.hwp……………………………………………………………………23p
제6장 수학과 평가론
제1절 평가의 기초
제2절 평가영역
제3절 평가의 방법
제7장 테크놀로지를 활용한 교육.hwp……
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심리학과 교육, 서울 : 학지사, 1998
◈ 김수정 외 공저, 삐아제 이론과 유아교육, 창조사, 1995
◈ 백욱현, 아동교육에 있어서 삐파제이론의 적용 가능성과 문제점, 충남대 교육발전 논집, 1990
◈ 서봉연·이순성, 발달심리학-아동발달, 중앙적성
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