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실행이 뒷받침 되어야 할 것이다. 참고 자료 문선모. 교육심리학 학습 발달중심 접근. 양서원, 194-209 http://www.eduable.net 󰊱 정신지체 - 자기존중감을 높이도록 도와라. 󰊲 정서/행동장애 - 가족참여프로그램 ※ 참고 자료
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  • 등록일 2010.02.04
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교육개발원 사회심리학 개론 고영복 저 사회문화연구소 기독교 상담심리학 개론 폴 마이어 저 한재희 외 5명 역 | 기독교문서선교회 | 심리학개론 학습지침서 홍대식 저 양영각 제 1절 누가 특수아인가? 제 2절 특수한 학습자와 학교교
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  • 등록일 2013.01.09
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분류 3. 교수모형 1) Glaser의 교수모형 2) 목적에 의한 교수모형의 유형 3) R. Gagne의 교수학습모형 4. 교수방법 1) 강의와 설명 2) 질문하기 3) 소집단 협동학습 5. 개인차의 고려 1) 프로그램 교수법 2) TAI 3) CAI 6. 참고문헌
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  • 등록일 2014.10.20
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학습자의 관심과 능력으로 문제해결이나 추리를 하는 과정에서 개념이나 원칙에 대한 이해를 촉진하기 위한 상호작용이 중요시된다. 셋째는 교수에 대한 이해이다. 교육심리학의 핵심인 교수ㅡ학습과정은 학습에 대한 이해와 밀접한 관계를
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  • 등록일 2011.06.07
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특수교육과정 개정을 위한 기초연구 ○ 교육부(1998), 특수학교 교육과정, 서울 : 교육부 ○ 대구대학교 특수학교 교육과정개정연구위원회(1996), 특수교육과정의 개정방향 ○ 최은옥(2000), 총체적 언어학습 프로그램이 학습장애 아동의 언어 학
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  • 등록일 2010.03.01
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논문 137건

교육 기관은 얼마나 되는지? 예) 2005년 논문을 읽었는데 그 때까지도 구체적인 프로그램이 거의 전무한 실정이다. 10. 죽음준비교육(death education)은 국내논문의 참고문헌을 살펴봐도 70-80년대의 오래된 자료들이었다. 그렇다면, 외국은 이미
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  • 발행일 2010.03.18
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프로그램이 다운증후군 아동의 부적응 행동 및 사회성향상에 미치는 효과 6. 미술활동이 아동의 주의집중결함 행동과 조음오류에 미치는 효과 7. 뇌성마비 아동의 조형활동 프로그램 연구 8. 자유화를 통한 미술치료가 학습장애아동의 학교
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  • 발행일 2008.09.17
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특수교육 대상자의 적격성 판정 및 교육기관 배치를 위한 진단 단계와 개별화 교육프로그램 개발을 위한 평가 단계의 초소한의 중요 요소는 법규로 제정하며, 보다 구체적인 진단평가 절차와 방법은 각 시도 교육과정 편성운영 지침이나 지
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  • 발행일 2010.12.16
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학습장애아동의 학교부적응행동에 미치는 영향. 한국재활심리학회. 2000 최중옥,윤보선. 정신지체아동의 자아개념 개선을 위한 미술치료교육. 한국특수아동학회.2003 Ⅰ.논문주제선정이유 Ⅱ.선정된 논문 Ⅲ.논문요약 Ⅳ.비평자의 논의
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  • 발행일 2010.01.15
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교육프로그램개발 및 효과성에 관한 연구: 지역사회 저소득 재가 어르신을 위한 봉사활동을 중심으로. 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문. 장병림(1979). 청년심리. 서울: 법문사. p.113 정선희(2003). 참여형태에 따른 청소년 자원봉사 활동의
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  • 발행일 2016.02.24
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취업자료 350건

교육 프로그램을 기획·운영할 예정입니다. 또한, 정신 건강 관련 정책 개발에 자문 역할을 수행하며, 사회 전반의 심리 복지 향상에 기여하는 상담 전문가로서의 책임을 다하겠습니다. 여섯째, 평생학습자로서 지속적인 자기계발을 통해 변
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교육의 질을 향상시키는 데 힘쓸 것입니다. 지역사회 특수교육지원센터나 복지기관에서도 활동하며 장애 학생과 가족들이 겪는 다양한 문제를 지원할 예정입니다. 교육 상담, 가족 지원 프로그램 운영, 심리사회적 지원 서비스 제공 등을 통
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학습자로서 지속적인 자기계발과 전문성 향상을 위해 국내외 학술대회 참가, 논문 발표, 전문 교육 프로그램 수강 등을 적극 추진하겠습니다. 최신 특수교육 연구 및 교육 기술을 습득하고 현장에 적용하며, 변화하는 교육 환경과 사회적 요
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심리학의 학문적 발전과 현장 적용 확대에 앞장서겠습니다. 넷째, 다문화 및 사회적 약자를 위한 상담과 심리교육 프로그램 개발에 힘쓰겠습니다. 다양한 문화적 배경과 특수한 심리적 요구를 가진 내담자들에게 포용적이고 맞춤형 상담 서
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교육 현장에 적용하겠습니다. 수학 교육 과정에서의 형평성과 다양성 확보에 중점을 두고, 소외계층 및 특수교육 대상 학생들이 공평한 교육 기회를 갖도록 교육 프로그램을 설계하고 실행하는 데 기여하겠습니다. 이를 위해 학교 내외의 교
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  • 등록일 2025.05.18
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