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디지털 윤리 이슈에 대한 교사의 관리 및 해결 방안
① 유아 개인정보 보호를 위한 방안
교사는 유아 개인정보 보호를 위해 가장 먼저 기관 내 개인정보 관리 체계를 확립해야 한다. 개인정보의 수집, 저장, 활용, 파기 전 과정에서 엄격한 보
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이런 맥락에서 유아교육에서 디지털 기술의 활용은 교육적 효과를 높일 수 있는 유용한 수단이지만, 동시에 다양한 윤리적 문제를 동반한다. 유아는 비판적 사고와 자기통제 능력이 아직 미성숙한 단계에 있으므로, 교사의 적극적인 관리와
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대해 말로 표현하거나 그림으로 그려보게 하여 정서 조절력을 함께 길러야 한다. 교사 스스로도 콘텐츠 선정 시 자극성, 리듬감, 장면 전환 속도 등을 고려하여 유아의 주의력에 과도한 부담이 되지 않도록 판단할 수 있는 감수성을 갖추어야
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수용에서 벗어날 수 있도록 유도해야 한다. 이러한 디지털 소비 윤리 교육은 단기 수업이 아니라 지속적인 생활지도로 통합되어야 하며, 일상 속 소비 행동에서도 확장할 수 있는 방식으로 전개되어야 한다.
④ 디지털 격차 및 접근 불균형
유
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이 발생할 수 있다. 이처럼 유아교육 현장에서의 디지털 윤리 문제는 정보보호, 이미지 권리, 정서적 존중, 콘텐츠 선정 등 여러 층위에서 발생할 수 있으며, 단 한 번의 부주의가 전체 기관의 신뢰를 흔들 수 있는 결과를 초래하기도 한다. 따
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