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학습을 통해 사회적 상호작용을 촉진하라
3. 비위협적이고 안전한 학습환경을 제공하라
4. 다양한 표현 양식을 활용하도록 고무하라
Ⅴ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 학습효과
Ⅵ. 코스웨어(교육용소프트웨어)개발의 저작도구
Ⅶ.
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진하는 학습환경을 조성하기 위하여 제시한 수업원리들 중 웹 코스웨어의 사용자 인터페이스 구성과 관련된 내용들만을 요약하면 다음과 같다.
1. 학습에 대한 책무성과 주인의식 및 자율성을 강화하라
학습은 지속적인 자기구성의 과정이다
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소프트웨어 보급은 교육용 소프트웨어 개발을 위한 저작도구 및 부수적으로 필요한 소프트웨어로 한정하여 보급하도록 한다.
참고문헌
김홍래(1994) : 교육용하이퍼미디어의 사용자 인터페이스에 관한 연구, 한국교원대학교 석사학위논문
교
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학습 시스템이 개발되고 있으며, 교육용 코스웨어의 경우 많은 부분이 진행 중이거나 이미 완료되었다. 그러나 저작도구의 경우는 아직 그 시도가 활발하지 못하다.
참고문헌
◇ 고대곤 편저(2001), 멀티미디어 저작도구 PASS2000과 코스웨어 설
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저작도구의 VRML저작도구
Ⅶ. 저작도구의 WML저작도구
1. 시스템 구조
1) 개요
2) 구성
3) 기능 정의
4) WML Wizard의 흐름
5) WML Editor
6) WML 전용저작도구의 기능
2. 개발 환경
Ⅷ. 저작도구의 웹저작도구
1. 나모 웹에디터
2. 나모 웹에디터
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