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교육연구에 대한 활성화를 촉진해야 한다. 교육의 공공성에 관련된 경험적, 실증적 담론을 활성화하기 위해서는 교육연구의 축적이 있어야 한다. 교육정책에 대한 거시적 연구도 중요하지만, 학교현장에 대한 미시적 연구도 매우 중요하다.
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참고자료
- 전국대학사회복지교육협의회, “사회복지개론”, 유풍출판사, 2002
- 최정섭, “사회복지법제론”, 법문사, 2011
- 남기민, “사회복지정책론”, 학지사, 2011
- 안봉근, “공공부조법에서의 보충성원리 적용에 관한 연구”, 청주대, 20
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교육협의회, “사회복지개론”, 유풍출판사, 2002
- 최정섭, “사회복지법제론”, 법문사, 2011
- 남기민, “사회복지정책론”, 학지사, 2011
- 안봉근, “공공부조법에서의 보충성원리 적용에 관한 연구”, 청주대, 2010
- 신선희, “한국 근대 공공
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, 2011
- 남기민, “사회복지정책론”, 학지사, 2011
- 안봉근, “공공부조법에서의 보충성원리 적용에 관한 연구”, 청주대, 2010
- 신선희, “한국 근대 공공부조제도의 지속과 변화요인에 대한 연구”, 서울시립대, 2015
- 류정순, “소득인정액
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성원리 실현
2) 보험료부담의 형평성 제고
3) 보험재정의 안정적 확보와 효율적 운영
2. 건강보험출범의 의의
3. 건강보험의 주요내용
1) 관리운영조직의 통합 일원화
2) 보험재정의 안정장치 마련
3) ????건강보험심사평가원????의 신설
4)
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