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교육정책을 이끌어간 시기였다.
☞ 참고문헌
1. 안승석(1994), 교육사 신강, 교육과학사
2. 김준권, 손충기 (1998), 교육학 개론, 동문사 1. 삼국시대의 교육 목적
2. 고려시대의 교육목적
3. 조선시대의 교육목적
4. 개화기의 교육목적
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교육, 적어도 ‘인간적’가치를 중시하는 교육에서나 인격체의 내면적 자각을 이상으로 여겨왔다.
3) 교육의 사회적 목적
* 교육의 사회적 목적은 ‘사회별 목적’이 아니라, 교육이 특히 제도적 교육이 한 사회의 다른 제도적 교육이 한 사
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교육학의 이해, 신은숙, 김장호, 동인 (2003)
열림 교육학 최신경향 1 - 교육의 기초 및 교사론, 성혜영, 남경태, 지구문화사 (2004)
함께하는 교육학 ,전태련, 마이쌤, (2008) Ⅰ. 교육의 목적의 개념
Ⅱ. 교육목적의 성격
Ⅲ. 교육목적의 기능
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은 교육을 해야 하는 이유와 동기에 관한 것이다. 교육목적은 교육의 개념과 동일하며 교육의 규범적 정의에 해당한다. 교육목적은 교육의 방향제시의 역할을 하며, 가르칠 내용의 선정과 평가의 기준을 제공한다. 또한 교육활동의 동기부여
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교육을 그 근본에서부터 증명 가능한 사실에 입각하여 통일된 개념체계로 정리하고자 하였으며, 다양한 인식체계를 사회과학적 연구방법에 합당하게 종합하고, 통일하여 논리 정연한 학문체계로 조직하고자 하였다.
이와 같이 교육학은 교
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교육정보, 제12집, 2006.12, )
Rable, Albert, 「서양교육사」, 정영근 역, (서울 : 문음사, 2002)
(소년폭력예방재단(http://www.jkkim.net/의 조사결과, 2002)
(통계청, 사회조사통계결과, www.mso.go.kr) Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 방법
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교육 사상
③ 듀이와 진보주의
(3) 존 듀이의 교육방법
2. 존 듀이의「실험학교」의 운영
(1) 교육적 실험의 배경
① 시대적 배경
② 사상적 배경
(2) 실험학교의 교육적 원리
① 교육학적 원리
② 심리학적 원리
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교육사상연구 제 16집.
전혜경(1997). J. Dewey의 아동중심교육사상 연구.
성신여자대학교 대학원 석사학위 청구논문. 목 차
Ⅰ. 서론 …………………………………………………………‥……… 1
1. 연구의 필요성 및 목적 ………
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교육 현황 26
1) 획일적인 학교 체제 26
2) 학력중심 경쟁체제 30
3) 해외에 있는 TCK 교육에 대한 문제점 33
3. 세계화 시대의 정체성 40
1) 정체성의 개념 및 특성 40
2) 세계화시대의 정체성 담론 41
3) 디아스포라의 정체성 43
4) 세계
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목적
2. 연구문제
Ⅱ. 연구 방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 자료수집 및 분석
1) 예비조사
2) 본 조사
3) 자료처리
Ⅲ. 연구 결과 및 해석
1. 예비유아교사의 스트레스 요인별 수준
2. 예비유아교사의 학년에
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목적(동기)
현재 많은 학생들이 학습에 대한 흥미를 잃고, 학교에서 제공하는 전통적인 교수법으로는 학생들의 참여도를 높이기 어려운 상황입니다. 저는 이러한 문제를 해결하고자 교육학을 전공하기로 결심했습니다. 특히, 학생들이 주도
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교육학을 이수하려 하는가? 1500단어 16
서론 17
교육학 이수의 목적 17
가. 개인적 성장과 발전 17
나. 전문적 역량 강화 18
사회적 기여 18
평생 학습의 토대 마련 18
연구개발의 당위성 19
가. 교육학의 질 향상 19
나. 교육학 불평등 해소 19
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교육은 교육의 빈부격차를 심화시킬 수 있습니다. 예를들어 과거에 특성화된 교육을 목적으로 만든 외고나 과고 학생의 부모가 대부분 전문직에 종사하는 중 상위 계층 이상이라는 조사결과가 있습니다. 따라서 학생의 소질을 계발하기 위해
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교육 관련 세미나 및 워크숍에 참여하는 것은 제가 교육학 발전의 최전선에 머물고 높은 수준의 전문성을 유지할 수 있도록 하는 이 여정의 초석이 될 것입니다. 저는 학생들의 성공을 촉진할 뿐만 아니라, 학생들의 즐거운 성장에 기여하는
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교육목적 및 목표 1. 본인에 대해 기술하시오.(성장과정, 성격, 학교생활, 사회활동, 직장경력 등)
저는 경기도 의정부에서 2남중 차남으로 태어났습니다…
2. 본교에 지원하게 된 동기를 기술하시오.
저는 동국대학교에 입사하
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