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기독교적 가치관과 기독교 교육을 담당할 수 있는 능력이 있는 사람이 필요하며 이러한 것은 각 개별 학교의 형편에 따라서 선별을 하기 때문에 교사 자질에 대한 객관성이 부족하다.
대안학교의 교사들은 시간적 경제적인 어려움을 느끼며
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교육과정의 법칙을 ‘성서 위에 학교’로 두고 있으며, 교육목표인 ‘더불어 사는 삶’은 그 자체가 기독교적이라고 할 수 있다. 하지만 농촌의 삶과 연관되는 기독교성은 의문이다. 농촌의 삶은 기독교성으로 검증될 수 있는 대안성이라고
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학교의 행복 찾기. 서울: 우리교육.
엘렌 G. 화잇. 교육. 서울:시조사
엘렌 G. 화잇. 자서전. 서울:시조사
엘렌 G. 화잇. 청년에게 보내는 기별. 서울:시조사
이종태(2001). 대안교육과 대안학교. 서울: 민들레.
현용수(2004). 성공 집단 유대인의 인성
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되기 시작했다. 1997년에는 성공회대학교에서 발도르프교육의 한국 수용에 관한 강연회가 있었고, 1998년에는 한국 슈타이너 교육예술협회 주최로 ‘세계적인 개혁교육의 하나로서의 발도르프교육학’에 관한 강연이 있었다. 1999년 대안교육
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정의와 환경의 연계, 환경정의, 한국사회, 제7권 제1호, 2006.
이덕연, 환경정의의 개념의 외연과 내포, 한국환경법학회 제114회 학술대회 자료집, 2013.
이은옥, 지구온난화를통해본환경위기와 기독교적 대안, 총신대학교 신학대학원 논문, 2011.
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교육적 의미. 비교교육연구(한국비교교육학회). 11(2). 161-184.
송지은(1999). 학교 체벌에 대한 학생의 인식과 학교적응 및 공격성에 관한 연구. 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문.
박정혜(2003). 체벌 대안으로 봉사활동. 건국대학교 행정대학
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교육대학교 석사학위 논문, 2004
정익중, “지역아동센터의 향후과제”,덕성여자대학교 사회복지학과 교수,토론회기조발제논문, 2004
김지수, “방과 후 아동지도 프로그램의 실태와 개선방안”, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 지역
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정의
2. 부동산마케팅의 구성요소
[2] 부동산마케팅의 분류
1. 공급마케팅
2. 서비스마케팅
3. 부동산임대마케팅
[3] 부동산마케팅 활동의 유형
1. 시장조사와 수요예측
2. 타당성조사
3. 마케팅조사
[4] 부문별 부동산마케팅
1.
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교육 실시가 필요하며, 아울러 우리나라도 일본의 해난구조회(BAN)와 같은 민간단체를 조직하여 만일의 사고시 신속대응 할 수 있는 체체도 구축하여야 할 것이다.
참고문헌
김경렬. 2000. 한국사회체육 발전방향 연구. 고려대학교박사학위논문
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대안교육프로그램간의 연계과정 이수를 통해 학년학기 수료자격 또는 학력인정을 받을 수 있게 해야 한다.
Ⅲ. 요약 및 고찰
지금까지 닐의 섬머힐 학교와 우리나라의 대안학교의 유사점 및 특징적 요소들을 살펴보았다. 여기서 우리 사회의
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되기 때문에 허용되면 안된다고 생각합니다. 의료인은 환자의 죽을 권리가 아닌 살 권리를 보장해 주어야 합니다. 하지만 환자의 고통도 무시할 수 없으므로 호스피스 과정을 강화하여 남아 있는 생애를 고통 없이 마감할 수 있도록 돌보아
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교육의 공공성과 형평성 강화에 이바지하겠습니다. 교육 행정기관 및 관련 단체와 협력하여 국어교육 정책 수립과 시행 과정에 전문가로서 참여하고, 교육 현장의 의견을 반영한 실효성 높은 정책 대안을 제시하겠습니다. 또한 학교 현장의
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학교육자로서의 전문성과 인성을 균형 있게 성장시키겠습니다. 급변하는 교육 환경과 학생들의 다양성을 수용하며, 윤리적 교육 실천과 학생 중심 교육을 실현하는 교사가 되기 위해 끊임없이 노력할 것입니다. 또한 연구 결과를 바탕으로
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교육역량을 향상시키는 과정에 매우 흥미를 가지게 되었고 특히 눈높이와 같은 교육산업의 관리는 주로 현재의 학교공부 시스템을 정확
하게 파악하고 학생들의 공부습관에서 일어나는 과정을 이해해야 되기 때문에 평소 세심히 관찰하는
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교육이 어떤 방식으로 작동할 수 있을지도 실험해보고 싶은 것입니다.
진정한 교육은 교실을 넘어선다고 생각합니다. 박물관, 골목길, 기념관… 이 모든 곳이 역사교육의 장이 될 수 있다고 믿으며, 그런 열린 시야를 갖춘 역사교육자가 되기
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