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교육의 본질적 가치를 동일하게 실현한다
③학업의 성취가 비슷하게 일어나게 하는 것이다
④학습우수자가 교육적 역차별을 당한다고 불평
→ 부진 아동에 대한 교육투자액이 증대되기 때문
Ⅶ. 향후 교육의 기회균등(교육기회균등)의 개선
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교육법 시행령 제29조는 정원외로 입학을 허가할 수 있는 경우들을 규정하고 있는 바 정부의 위탁학생, 재외국민 및 외국인, 특수교육대상자, 농어촌 지역의 학생 등이 이에 속한다. 따라서 입학제도가 현재의 법적 테두리 안에서 유지된다고
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교육보장, 복지서비스보장의 5영역을 설정하고자 한다.
① 기초소득보장
노인의 기초소득을 보장하기 위해서는 현재의 경로연금을 기초연금으로 발전시킴으로써 1차 안전망을 구성하고, 현재의 국민기초생활보호제도를 내실화함으로
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교육비 부담 등으로 교육의 기회균등 실현에도 어려움이 상존
3. 전반적인 소득 분배구조 또한 외환위기로 크게 악화 된 이후 별로 개선되지 않고 있는 실정
1) 지니계수는 개선되고 있으나 외환위기 이전에 비해서 여전히 높은 수준
2) 전체
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교육기회균등사상에 대한 연구, 고려대학교, 1983
최성락 / 평생교육 에 의한 교육기회균등의 의의 와 그 전망, 서울교육대학교, 1983 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육기회균등(교육의 기회균등)의 정의
1. 개념
2. 교육기회의 점유 수준을 나타내는 지표
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교육기관에 대한 후원자의 역할과 대학사회의 (경쟁) 질서를 공정하게 주관하는 심판관의 역할을 동시에 수행해야 할 것이다. [포괄적으로 관찰된 국립대학 내, 외부의 문제점]
Ⅰ. 여는 글
Ⅱ. 국립대학의 수와 법적 근거
Ⅲ. 국립
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근거로써 우리나라의 아동 및 가족에 대한 지원정책의 현황 및 문제점
1) 산전후휴가 및 육아휴직
2) 보육 및 유아교육 지원
3) 주거지원 및 의료지원
3. 아동수당제도의 필요성
Ⅲ. 아동수당제도의 쟁점
1. 아동수당과 양육수당 비교쟁
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법적 송사가 유달리 많았던 이유도 아마 바로 이점 때문이 아닌가 한다. 따라서 본격적인 지방화시대를 맞 는 한국사회에게 위의 법정판례들은 다음과 같은 점들을 시사하는 것같다.
우선 교육의 기회균등의 의미가 다양하다는 사실을 인식
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교육 활동 중 안전지도 실시
Ⅷ. 학교생활지도의 방법
1. 일반적 방법
1) 개별지도
2) 집단지도
2. 내용별 지도방법
1) 건강 생활지도
2) 안전 생활 지도
3) 가정 생활 지도
Ⅸ. 향후 학교생활지도의 개선 방안
1. 학교규칙을 민주적으로
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기회평등의 정의
Ⅱ. 기회평등정책의 이론
Ⅲ. 우리나라 기회평등정책의 종류와 현황 및 효과
1. 가족계획 프로그램
2. 아동교육 프로그램
3. Westart 제도
4. CDA제도
Ⅳ. 미국의 Head start 제도
Ⅴ. 우리나라 기회평등의 문제점과 대
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