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자치와의 연계 강화로 인하여 지방자치단체의 교육투자부분에 대한 책임의식이 제고되어 교육 부문이 지역의 여타 부문과의 유기적 관계 속에서 균형발전을 이루게 될 것이다. 뿐 아니라 기초단위에서 교육자치가 활성화되어 교육공동체의
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자치
Ⅳ. 학교자율성의 이론적 근거
1. 학교자율성의 헌법적 근거
2. 학교책임경영제
3. 학교공동체
Ⅴ. 교육정상화를 위한 학교자율성의 제도개선 과제
1. 단위학교에 대한 법령에 의한 규제의 완화
2. 학교자치제도의 개선
3. 학교와
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자치능력함양을 위한 자치활동의 문제점과 개선방안
고정자 - 마이노리티(학생) 인권에 대한 연구
박재식(2000) - 교육자치제의 문제점과 개선방안, 울산대학교 교육대학원 학위논문
송순(1999) - 학교 공동체 운영에 관한 연구: 학교운영위원회
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역할 - 참여와 자치를 위한 조정자
Ⅵ. 한국 학교장의 역할 사례
1. 최고경영자로서의 역할
2. 인사관리자로서의 역할
3. 학교교육혁신자로서의 역할
Ⅶ. 학교장의 자율성 보장 방안
Ⅷ. 향후 효과적인 학교장상
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교육자치 기관과 일반자치행정기관 상호간의 협력과 지원이 절실히 요청된다고 생각한다. 이런 취지에서 볼 때 「지방교육자치에 관한 법률」제 41조에 규정된 ‘지방교육행정협의회’의 운영을 적극적으로 활성화 하여야 할 것이다.실제로
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교육자치제를 활성화하는 등 교육에 총력을 집중하여 주기를 기대한다.
Ⅷ. 김대중정부(국민의정부) 교육개혁의 평가
‘국민의 정부’ 교육민주화 평가표
평가영역
평가
교육주체의 권능화
보통 또는 실패
분권화
실패
합리적 의사소통
실
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교육 양여금이란 국가가 특별시, 광역시 및 도의 교육행정기관에 양여하는 금액을 말한다.
나. 양여금은 당해 연도의 전년도 11월 1일 현재의 시, 도의 인구비율에 따라 양여한다.
47. 교육재정의 기법
가. 계획 예산제도(PPBS ; 목표지향적 예
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교육의 발전과정
3. 평생교육의 필요성
4. 평생교육의 주요내용
5. 평생교육의 유형
6. 한국의 평생교육 정책
7. 선진국의 평생교육 사례
(1) 호주의 평생교육
(2) 미국의 평생교육
(3) 일본의 평생교육
8. 평생교육 활성화방안 제언
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교육활동에 대한 실태를 스스로 진단하고, 학교발전과 교육효과를 극대화하기 위하여 자체적으로 평가체제를 마련해야 할 것이다. 교육자치제의 실시와 더불어 학교중심의 자율적인 경영이 강조됨에 따라 교육목표, 교육계획, 교육과정, 교
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활성화시킬 수 있도록 지원구조를 재편하는 것이 2차적인 교육개혁의 내용이 되어야 할 것이다.
Ⅷ. 결론
새시대 정보화 사회의 기본 이념은 분권화·특성화·다양화·자율화이다. 이를 위하여 교육자치는 피할 수 없는 과제이며 진정한 교육
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