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습에 있어서 교사의 지도는 절대적으로 중요한 위치에 놓여 있으므로 교사의 수업전문성 신장을 위한 장학, 연수 등은 필수적이다. 그리고 국가 차원에서는 학습부진아들이 보다 효과적으로 학업성취능력향상을 보일 수 있도록 양질의 인터
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학습법은 학습자의 지적 능력 수준과 관계없이 효율적으로 활용될 수 있다.
- 컴퓨터 학습법은 정상적 학습뿐만 아니라 학습 부진아의 처치 등 치유적 학습에 대해서도 활용될 수 있다.
- 교수자들에게 보다 폭넓은 인간관계 형성의 시간적 여
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제 6차 교육과정에 이어 학습자 중심의 교육 및 학생의 직접적 체험 활동 강조를 특성으로 하는 제 7차 교육과정의 영향으로, 교과별 수업에서 탈피하여 교과간의 내용을 재구성하여 통합적으로 운영하는 교육과정 운영체제가 초등학교 전 학
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학습 지도를 위해 아동에게 가장 효과적인 방법을 선택해야 한다. 의사소통 방법과 함께 수업 후 보다 효율적인 학습을 위해 여러 전략이 함께 고려되어야 한다. 예를 들면, 통합교육의 현장에서, 교사의 설명을 이해하지 못한 내용을 정리해
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교육대학원 석사학위논문.
여섯째, 교육자가 학생의 학습지도나 생활지도 시 남학생과 여학생에게 강조하는 덕목이 상이한 경우이다. 이는 전통적인 성역할의 영향으로 볼 수 있다. 남학생에게 지도력, 적극성, 창의성, 인내심, 봉사정신, 모
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교육 프로그램을 실시
다른 피해자와 그것을 극복한 사람과 만남을 주선
지역사회연계를 통한 대인관계 능력 향상
적성검사
방과 후 교육활동 및 개별학습지도
3) 또래 친구에 관련한 대책
비행친구는 폭력형성 유지에 영향을 미치므로
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과를 중심으로-. 중앙대학교 대학원 박사학위논문.
3. 양진환(1991). 직무 스트레스에 있어서 사회적 지원의 조정효과
4. 우명식(1999). 체육교사의 수업지도 스트레스요인 내용분석: 수업형태 및 경력별 차이. 인천대학교 교육대학원 석사학위논
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학습지도면, 생활지도면, 환경구성면, 교사활동면 등으로 구분할 수 있다. 제 Ⅰ 부 교육 행정의 개념과 주요 이론
제 1 장 교육 행정의 개념과 성격
제 1 절 교육행정의 개념
제 2 절 교육행정의 성격
제 3 절 교육행정의 영역
제 4
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과정에 있어서나 교육방법에 있어서나 초등학교와 별로 다를 바가 없었는데 듀이는 결코 색다른 계획 하에 이 학교를 운영하려는 것이 아니라, 다만 학습지도법에 있어서 좀 더 자연스러운 것을 발견해 가는 여러 조건을 갖추려고 하였을 뿐
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지도의 유의점
① 교사들이 자유롭게 교육목표, 교육과정, 학습지도, 교육평가 등에 관하여 사고하게 하고 현실로부터 시작하게 하는 것이다.(맹목적 추종 금지)
② 교사들이 다른 직원이나 전문가들과 같이 일을 분담하고 같이 생각을 분담
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