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사회가 안정적으로 작동하고 발전할 수 있도록 하는 중요한 장치라고 주장합니다.
1.2 기능주의 교육이론의 핵심 주장
기능주의 교육이론은 사회를 유기체로 보며, 그 안에서 교육이 담당하는 역할과 기능에 대해 강조합니다. 이러한 관
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다. 이러한 교육 자원의 불균형은 교육이 사회적 불평등을 완화하기는 커녕 오히려 고착화하는 데 기여하고 있다.
정부는 이를 해결하기 위해 \'사교육 경감 정책\'과 같은 다양한 대책을 시도해왔다. 사교육비를 줄이고 공교육의 역할을 강화
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다. 그것은 개인적인 능력과 자질을 향상시키는 것뿐만 아니라, 사회적으로도 발전하고 유지하는 데 중요한 역할을 합니다. 교육 이론은 교육을 바라보는 관점에 따라 크게 기능주의 교육이론과 갈등론적 교육이론, 해석학적 접근으로 구분
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다.
2. 인습 수준
이 수준에서는 가정·사회 등 집단의 기대를 따르는 것이 그 결과와는 상관없이 가치를 지니는 것이라고 판단하며, 단순히 사회의 정서에 피동적으로 동화하는 것이 아니라 적극적으로 질서를 유지하고 정당화한다.
1) 3단계 :
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사회에 대해 비판적 시각을 지니고 있다는 것이며, 좀 더 자세히 말하면, 사회를 지배와 피지배 구조로 바라보고, 사회 재생산을 지배계급의 특권 유지의 차원에서 이해한다는 것이다. 그리고 경제 결정론적 입장인 과학적 마르크시즘의 입장
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