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Internet Mail Extension)
4. 응답 헤더(response header)
Ⅶ. CGI(공통게이트웨이인터페이스)의 에러대처법
Ⅷ. CGI(공통게이트웨이인터페이스)의 적용
1. CGI 파일의 수정
2. Perl 경로의 수정
3. 절대경로와 상대경로
4. CGI 디렉토리의 확인
5. CGI파일
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학습 결손자에게 특별보충과정을 미리 이수시킨 후 진급시키는 방안 등을 제시하였다.
라. 수준별 교육과정 운영 프로그램 및 조작 자료 부족에 대한 문제점에서 EBS교육방송 활용을 그 해결방안으로 제시하였다.
마. 특별보충과정에 대한 학
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활용
OHP, 마이크로필름 등은 교수-학습의 질을 높일 목적으로 오래 전부터 수업에 활용되어 온 교수 매체이다. 교수 매체는 도구적인 특성 때문에 모든 교과에서 수업의 내용을 보다 효과적으로 전달하는데 활용될 수 있다. 인터넷의 자료는
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교수매체의 개념
1. 교수매체의 개념
2. 시청각 보조물과 교수 매체의 차이
3. 교수매체의 교육적 기능
4. 교수매체의 기능적인 특성
5. 교수 매체의 원리
6. 교수매체의 속성 (4가지)
7. 교수매체의 기여도
8. 교수 - 학습과정에서의 교수
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학습 환경을 전개할 수 있도록 해 줄 것이다. 여기에, 컴퓨터의 풍부한 정보 저장능력이 데이터베이스화된 자료의 공유와 양질의 교수학습 자료를 제공할 수 있을 것으로도 기대된다.
Ⅸ. 인터넷 가상실험
가상이란 것은 무엇을 흉내 내는 것
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인터넷을 활용한 교수방법을 시범하고 정보를 교환한다.
(4) 학습 지도 자료를 공유할 수 있는 여건이 마련되도록 노력해야 한다. 사실 각급 학교에서 많은 교사들이 나름대로 학습 지도 방법이나 자료에 대한 연구를 해오고 있으나 이러한
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교수하는 것이 가장 바람직한 교수법이라고 생각한다.
제 4장 참고문헌
박영순(2001), 외국어로서의 한국어 교육론, 월인
성기철(1998), 한국어 교육의 목표와 내용, 이중언어학회.
안경화(2007), 한국어 교육의 연구, 한국문화사.
한국방송통신대
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교수-학습 원리에 있어, 내용의 활용, 자료 , 방법 등을 변경 할 수 있음을 유의하고, 적절히 대처 할수 있게 많은 경험과 교사간의 정보 교류 등이 있어야 할 것이다.
※ 참고문헌
「유아교육개론」한국방송통신대학교 출판부 / .전인옥 이경
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활용할 수 있는 수학과 교수 - 학습 방법 탐색, 2002
전남초등수학교육연구협의회 / 제56회 하계 세미나 자료집 - 제7차 수학과 교육과정의 현장 적용을 위한 교수-학습 방법 탐색, 2000
전평국 / 수학과의 교수·학습과 이해, 2000
현종익 / 수학과교
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활용 교육의 방향
1) 인터넷을 통한 수학적 의사소통
2) 기하 학습 프로그램을 통한 탐구 중심 수업
Ⅷ. 초등학교 수학과(수학교육)의 운영사례
1. 운영 방침
2. 운영 방법
1) 지도 대상 선정 기준 및 지도 자료
2) 수준별 이동 수업의 절차
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