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교육 내용을 구성해야 한다. 북한 주민들의 실생활 및 대남 정책의 이해를 위해서는 신문, 잡지, 방송 등 각종 시사 자료의 탐색으로, 통일의 의미 및 필요성을 깨닫게 하기 위해서는 체험 중심으로 관련 자료들을 학습하게 함으로써 보다 높
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교육, 대구 : 학문사
박완숙(2002), 창의성 계발을 위한 글쓰기 지도 방안 연구, 전남대학교 교육대학원
송호근(2002), 놀이월드컵으로 바꾸자, 동아일보
이희남(1999), 효율적인 동시 감상과 낭송을 위한 멀티미디어 학습자료
조수현 외 공저(2001),
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통일 관련 교육 기관을 중심으로 통일 캠프, 통일 학교, 통일 자료실 운영 등을 통해 학습자들에게 다양한 통일 체험을 할 수 있도록 도와주고, 북한에 있는 금강산에 수학 여행을 간다든지, 탈북자들의 거주지인 하나원을 방문한다든지, 귀순
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교육자료(교수학습자료)
1. 연주 자세
1) 자세
2) 손가락의 자세
2. 호흡법
3. 취구의 위치 선정
4. 소리내는 방법
1) 소리가 나는 원리
2) 소리내기의 실제
3) 입김의 확인
Ⅳ. 민속놀이교육자료(교수학습자료)
1. 민속놀이의 교육적 가치
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놀이 체험
단계
교수-학습 활동
비고
학습목표
학습동기
유발
학습목표 확인 : 제기차기를 통해 통일의 의지를 고취할 수 있다.
제기차기의 역사 설명(북한의 민속놀이 시청각자료 확인)
경기규칙
확인 및
제기차기
정리
<전시 과제 확인&
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민속놀이, 서울 : 광신문화인쇄사
○ 이동훈(1998), 소년소녀 합창지도법, 동진음악출판사
○ 정인성(1998), 웹기반 교수-학습 체제 설계 모형, 서울 : 교육과학사
○ 홍성길(1993), 일기예보 이야기, 교학연구사 Ⅰ. 항공과학 교수학습자료(지도
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놀이하며 노래부르기
4. 두꺼비 집이 여물까
1) 장단
2) 음조직
3) 형식
4) 제재곡 익히기
5) 놀이하며 노래부르기
Ⅳ. 체육과 민속놀이 수업자료(학습자료)
1. 민속놀이의 교육적 가치
1) 우리 민속놀이의 교육적 가치
2) 우리 민속놀이와
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교육적 가치
4. 선행연구의 고찰
1) 선행연구 내용 분석
2) 선행연구 분석 결과 활용
Ⅲ. 놀이활동
1. Edutainment 형 통일교육 : 게임, 퍼즐풀이, 퀴즈, 민속놀이 등
2. 협동학습을 활용한 통일교육
Ⅳ. 놀이기법
Ⅴ. 놀이자료
1. 놀이 자료
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학습을 진행하기 위하여 ‘우리나라 춤사위’ 교수학습 자료는 멀티미디어 자료가 적합할 것이다.
참고문헌
류정아(2009), 민속축제의 관광자원화 과정에 대한 비교문화적 고찰, 실천민속학회
박진태 외 1명(2003), 민속학 교육으로서의 민속극
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놀이)의 기원
Ⅱ. 탈춤(가면극, 탈놀이)의 탈
Ⅲ. 탈춤(가면극, 탈놀이)의 공연방식
1. 상연시기와 시간
2. 연희형태
3. 악기
4. 연희자
5. 탈
Ⅳ. 탈춤(가면극, 탈놀이)의 표현매체
Ⅴ. 탈춤(가면극, 탈놀이)의 교육자료
1. 프로그램 작
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