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교육자치제의 개선 방향
1. 교육위원회를 독립형 의결기구화해야 한다
현행법에 의하면 조례, 예산, 결산 등 주요사항에 대하여 교육위원회의 의결을 받은 후, 시도의회의 최종승인을 받도록 하고 있다. 교육위원회와 시도의회 양자의 의결기
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교육자치제와 교육자치제도에 대해 알아보았다. 특히 교육자치제도에 대해 자세히 알아보았는데 지방교육자치에 관한 법률에 따라 교육자치제가 시·도 단위로 시행되었음을 알 수 있었고, 심의·의결기관인 교육위원회와 시·도 교육·학예
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교육자치에 관한 법률]의 개정과 사립학교에 자문위원 형태의 학교운영위원회 제도를 도입하는 등 적지 않은 변화가 이루어졌다. 그러나 교육주체의 참여를 제도화하기 위해 도입된 교육자치제도가 이루어낸 성과와 한계에 대한 진지한 논
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구축되어 있어야 한다. 교사들은 연수 등을 통해 끊임없이 자기학습이 이루어지며, 학교 자체는 엄연한 학습을 위한 장소로 학교조직을 학습조직이라고 부르기도 한다. 1. 지방교육자치제란
2. 교육자치제의 원리
3. 학교조직의 특성
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대하여 중학교 의무교육을 우선적으로 실시하기 시작했다.
③ 중학교 의무교육의 전국적 실시는 2002년 중학교 1학년을 시작으로 하여 2004년 3학년까지 전면적으로 확대함으로써 완성되었다.
(5) 제6공화국의 교육(1988 ~ 1998)
지방교육자치제의
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