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한 놀이교구로도 지도할 수 있도록 하였다. Ⅴ. 생활장면교육(생활장면학습)의 사례 안전 생활 장면별 학습의 효율화를 위해 지도 내용을 선정하여 교사 연수와 어린이 안전 교육을 할 때 지침이 될 수 있도록 다음 내용과 같이 32매의 지도 카
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장면의 주요 내용을 카드화하여 1차 년도에 321회, 2차 년도에는 446회를 관련지어 지도하였다. 2. 실천 성과 1) 생활 장면별 위험 요인을 알고 안전 수칙을 지키는 데 도움이 되었다. 2) 교육과정과 관련된 안전 생활 내용을 추출하여 체계적인
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교육과정안(미간행) 운현초등학교 편(1997), 생활중심 교육방법, 실천특수교육 제 4권 1호 조은주(1995), 교련교육과정에 포함된 건강관련내용에 대한 학생 학습요구도 조사연구, 한국간호교육학회지 Ⅰ. 생활장면중심놀이 1. 생활장면 중심
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  • 등록일 2011.05.13
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저 양영각 1. 법 및 범죄 분야에서 활용 2. 직장과 조직생활에서 활용 3. 노인문제에서 활용 4. 환경문제에서 활용 5. 건강문제에서 활용 6. 교육장면에서 활용 7. 스포츠와 여가 장면에서 활용 8. 교통장면에서 활용 참고문헌
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.” (278p) 페미니스트 교수법에 근거한 새로운 교육장면 중 하나이다. 내가 바라는 교실의 장면이기도 하다. 우리의 교실은 학생을 주눅들게 만든다. 절대적인 위치에 있는 교사는 마치 세상의 모든 것을 아는 사람으로 간주되고, 이에 반해 학
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  • 등록일 2020.10.29
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논문 17건

교육이 사회적, 경제적 요청에 부응하여 실제와의 관련 속에서 행하여지는 것이 기본 원칙이 된 것으로 교육내용은 일반교양과 오락적인 내용보다는 생활장면에서의 중요성을 강조하면서 실용성을 중시하게 되었다. 둘째, 중등교육과 고등
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교육의 변천사를 통하여 켄텐츠 기반 교육과정의 대표적인 영어 교수법인 파닉스 접근법(Phonics Approach), 총체적 접근법(Whole Language Approach), 균형적 접근법(Balanced Approach)의 이론과 특징을 토대로 서로간의 장점과 단점을 살펴보았다. 그 내용
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  • 발행일 2016.06.05
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교육으로 발전해야 한다. 세대공동체 교육은 세대간의 그릇된 고정관념을 수정하고 서로에 대하여 긍정적인 이해의 폭을 넓힐 수 있는 계기를 마련해 줄 수 있다. 즉, 학교 및 기타 수업장면에서 세대간의 의미 있는 접촉을 통해 우리 사회에
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교육배경에 관한 연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문. 최명구(1987). 갈등장면에서의 감정-인지 분화가 스트레스에 미치는 영향. 한양대학교 대학원 석사학위논문. 한종혜(1980). 부모의 인성 및 양육태도와 학동기 자녀의 인성과의
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  • 발행일 2008.10.20
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교육배경에 관한 연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문. 최명구(1987). 갈등장면에서의 감정-인지 분화가 스트레스에 미치는 영향. 한양대학교 대학원 석사학위논문. 한종혜(1980). 부모의 인성 및 양육태도와 학동기 자녀의 인성과의
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  • 발행일 2009.06.06
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취업자료 21건

교육대학원인재상인 ‘실천적 인성을 갖춘 미래지향적 교사’가될수있는교직에 대한 적성과 인성을 갖추었는지지원자본인의사례를토대로서술하고, 입학후실천적인성을갖춘미래지향적 교사가 되기 위한 계획을 기재하시오. 2.전공분야에
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장면에 적용 가능한 개입 방안을 도출하고자 합니다. 이제 바야흐로 전 단국대 교육대학원의 체계적인 상담심리 교육과 풍부한 실습 기회를 통해, 교사로서의 역량뿐 아니라 상담자로서의 전문성과 인성까지 함께 성장하고 싶습니다. 변화하
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  • 직종구분 기타
교육기관이나 지자체와 협력하여 미술치료가 보다 널리 활용될 수 있도록 기여하고자 합니다. 특히 학교 내 상담실이나 지역 아동센터에 미술치료 프로그램이 정착될 수 있도록 공공영역과의 협력도 추진하고 싶습니다. 또한 대학원에서의
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  • 직종구분 교육 강사직
를 괴롭히는 학생을 발견할 경우 문제 있는 아이를 어떻게 교육할 것인가 돌봄교실을 무단 이탈한 아이가 있다면? 아동학대 의심을 받는 장면을 목격했다면? 교실 내 응급상황별 대비요령을 알고 있는가 아이가 다쳤을 경우 행동요령은? 돌봄
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교육, 행사 진행 및 홍보와 더불어 행정 업무을 두루 담당할 수 있는 능력을 갖추고 있습니다. 특히 어린이 및 청소년을 대상으로 하는 프로그램에 있어 가르치는 문화 교육이 아니라 문화적 감성과 창의적 지성을 자극할 수 있도록 경험하는
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  • 등록일 2015.02.04
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