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교 출판부 2004
최희갑, 『외환위기와 소득분배의 양극화』, 2002
현외성, 『사회복지법제론』, 2001
한국개발연구원, 『경제양극화 실태와 정책과제』, 2005. 11.20
한국보건사회연구원, 『사회서비스 확충방안 연구』, 2007
지식경제부 http://www.mke.g
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교육대회 - 치매개념과 진단
보건복지부(2008). 전국 치매노인 유병률 조사 보고서 I.서론
II.본론
1.정의
2.실태
3.원인
4.위험요인
5.증상
6.치료방법
7.치매노인의 부양가족과 사회적 실태
8.서비스개선방안
III.결론
IV.참고문헌
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교 교육대학원 석사학위논문, 1996.
윤석향, \"노인의 여가활동과 여가교육에 관한 사회교육학적 연구\",서강대학교 교육대학원 석사학위논문, 1997.
이중석, \"서울시 저소득층 노인의 여가실태와 활성화 방안\", 중앙대 학교 사회개발대학원
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교육 참여에 대한 필요성은 느끼면서도 정작 학부모도우미에 대한 교육은 극소수에 불과하다. 학교 단위로 이루어지는 경우는 거의 없으며 시교육청과 협력학교와 시법학교에서 일부 이루어지고 있는 실정이다.
2) 개선방안
첫째, 학부모도
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3. 외국의 보육정책 (일본)
1) 보육교사
2) 보육재정
3) 법규
4) 프로그램
4. 우리나라의 보육정책
1) 보육교사
2) 보육재정
3) 법
4) 프로그램
5. 우리나라 보육의 문제점 및 개선방안
1) 대상
2) 형태
3) 전달체계
4) 재정
참고문헌
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정의 지원체계 개선
2) 가정폭력 및 성폭력피해여성 지원확대
3) 윤락여성 지원 개선방안
3. 전달체계의 정비
1) 통합적인 전달체계의 구축
2) 인력확충 및 재교육을 통한 서비스 전문성 확보
3) 시설의 통합운영
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교훈
1) 장애인차별금지법의 영향
(1) 교육기관
(2) 고용분야
(3) 편의사설 확충
2) 앞으로의 과제
(1) 홍보와 인권에 대한 교육
(2) 시정기구의 확충
(3) 상충되는 법률 삭제 및 개정
(4) 장애인에 대한 시각 개선
Ⅲ.
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교육개혁이라고 할 수 있을 것이다.
따라서 학교의 교육목표는 정부 시책 수행에 제한을 받았고, 교원의 전문성은 국가적 통제 속에 제 기능을 발휘하기 어려웠고, 교원의 자율성은 상부의 지침, 인사 방침, 예산 등에 의하여 제한을 받고 있
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교교육의 성패가 좌우된다고 볼 수 있다.
그러므로 시대변화와 학교조직의 특수성에 알맞은 새로운 경영체제의 정립으로 교직원의 갈등이 해소되고 교직원 모두가 교육의 전문성을 발휘하며 주인의식을 갖는 학교조직 풍토의 개선이 필요
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교육기능
Ⅳ. 시민단체(NGO)의 특징
Ⅴ. 시민단체(NGO)의 활동
1. 노동단체
2. 교통단체
3. 농민운동단체
4. 외국시민단체
Ⅵ. 시민단체(NGO)의 문제점
1. NGO의 고속 성장
2. 자기진단의 문제
3. 자기성찰의 문제
Ⅶ. 시민단체(NGO)의 한계
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