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표현하기 6 7) 지점토로 양감 표현하기 7 8) 지점토로 양감 표현하기 8 3. 환조로 표현하기 1 4. 환조로 표현하기 2 Ⅲ. 조소교육(조소지도, 조소영역수업)의 석고제작방법 Ⅳ. 조소교육(조소지도, 조소영역수업)의 작품보관방법 1. 석고형
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입체표현의 발달단계를 알기 위해서는 ‘사람을 만든 찰흙 작품’이 가장 좋은 분석 대상이라 할 수 있다. Ⅷ. 입체표현과 조소 조소는 표현하고자하는 의도에 따라 여러 가지 입체형태를 만들어 내는 것으로 이것이 갖는 교육적인 효과는 다
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  • 등록일 2011.09.22
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입체표현의 발달과정 1. 탐색적 유희기(4세 이하) 1) 유희기의 발달과정 2) 초기 인물형태의 탐색 2. 평면적 상징기(4?8세) 3. 입체적 탐색기(8?10세) 4. 입체적 사실 기(10?12세) 5. 공간적 사실기(12세 이상) Ⅳ. 입체형태로서의 조소표현방법
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  • 등록일 2009.10.13
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재료를 제시해 주는 것이 필요하다. 고학년이 되면서 아동들은 수채물감이나 크레파스, 연필뿐만 아니라 색지, 사진이나 간단한 입체 재료 등 다양한 재료와 용구를 사용한다. 이 시기의 가장 적절한 재료는 받아들인 인상에 대한 묘사가 가
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재료 1. 난화기(The Scribbling Stage : 2-4세, 취학 전) 2. 전도식기(The Preshematic Stage : 4-7세, 취학 전에서 초등 1년) 3. 도식기(The Shematic Stage : 7-9세, 초등 1년에서 3년) 4. 또래집단기(The Gang Age : 9-11세, 초등 3-5년) 5. 의사실기(The Pseudo-Naturalistic Stage : 1
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논문 10건

통한 시사점 제5장 지역축제의 성공적인 산업화 발전전략 제1절 지역축제의 특성화 운영 제2절 독창적인 명품화 육성 제3절 다양성 있는 입체화 실현 제4절 창조적인 축제 프로그램 발굴 및 운영 제6장 결론 <참고문헌>
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발달의 이해. 서울대학교 Ⅰ. 서 론  A. 연구의 필요성 및 목적  B. 용어의 정의 Ⅱ. 이론적 배경  A. 동작교육의 교육적 가치   1. 동작교육의 개념   2. 동작교육의 교육적 가치  B. 유아동작교육의 내용   1. 발달적 게임
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  • 발행일 2014.01.14
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입과 음의 첨가로 인한 불협화음, 5도 구성화음, 복조성, 다화음 등에서 그러한 것들이 나타난다. <Pulcinella Suite>는 음악적 전통과 스트라빈스키만의 독특한 표현기법의 결합을 뚜렷이 보여줄 뿐만 아니라 이전 시대 작곡가들의 작품들을
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  • 발행일 2014.11.21
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작품세계 분석 1. 작가의 생애와 작품연보 2. 주요작품 2.1 Ode to the West Wind 2.2 Alastor 2.3 To a Skylark 3. Percy Bysshe Shelley 시의 특징 4. 작가의 세계관과 문학관 4.1 플라톤의 영향 4.2 Godwin의 영향 4.3 사슬에서 풀려난 Shell
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  • 발행일 2008.11.05
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과정(직유) : 완료(은유) 58 3.1.3. 지향과 지양(직유) : 해석과 명명(은유) 59 3.1.4. 참여(직유) : 소유(은유) 63 3.1.5. 드러냄(직유) : 발견(은유) 66 3.2. 직유를 은유로 대체했을 때 상실되는 것 68 3.2.1. 찬밥처럼 : 찬밥 68
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  • 발행일 2009.04.12
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
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