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단계의 모든 표현재료가 사용될 수 있으며 표현하고자 하는 욕구에 따라 성인들이 쓰는 재료들도 사용할 수 있다.
Ⅷ. 로웬펠드의 사상비판
- 표현만을 너무 강조하여 미술 감상과 이해교육을 소홀히 한다.
- 각 발달단계는 객관성을 보증할
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표현을 시도하는 도식적 단계를 상징적 표현기, 눈에 보이는 대로 표현하려는 의도적사실적 표현단계를 재현적 표현기로 구분하였다.
평면표현 발달단계의 과정과 입체표현 발달단계의 과정에는 시기적으로 차이가 있는데 재료에 따른 표
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허워츠(Hurwitz), 데이(Day)
2) 유아 입체표현의 발달과정
-유아 입체표현의 발달에 대한 견해
(1) 로웬펠드
(2) 이종길
(3) 골롬브(Golomb)
2. 미술표현의 발달단계에 따른 특징
1) 평면표현의 특징
2) 입체표현의 특징
3. 올바른 지도 방안
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발달 단계에 따른 공간 지각 능력 개발을 위한 프로그램 연구, 고려대학교, 2006
2. 김동일, 아동발달과 학습, 교육출판사, 1999
3. 박랑규, 성장기의 아동발달과 장애, 특수교육, 2002
4. 박주영, 아동발달단계에 따른 표현재료 및 도구의 적절성에
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입체표현의 발달과정
1. 탐색적 유희기(4세 이하)
1) 유희기의 발달과정
2) 초기 인물형태의 탐색
2. 평면적 상징기(4?8세)
3. 입체적 탐색기(8?10세)
4. 입체적 사실 기(10?12세)
5. 공간적 사실기(12세 이상)
Ⅳ. 입체형태로서의 조소표현방법
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