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전공
한국전통건축의 관점에서 본 해체주의 건축에 대한 연구
金利錫 저 | 全北大 大學院 발행, 건축공학 전공
한국건축에서 카오스-프랙탈개념의 적용 가능성에 관한
박유진 저 | 연세대 공학대학원 발행, 건축공학 전공
한국사상과 전통건
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대학원 발행, 건축학 전공
생태도시 개발전략에 관한 연구
김학일 저 | 충남대 산업대학원 발행, 건축공학 전공
서울특별시 뉴타운사업 추진상의 문제점 및 개선방안에 관한 연구
김승수 저 | 연세대 공학대학원 발행, 건축공학 전공
도시 녹
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서울 : 도서출판디모데, 1999
성혜령, 경쟁만이 능사는 아니다, 협동학습을 해보자, 한국교육신문사, 새교육, 1993
이동원, 집단경쟁과 집단 무경쟁 협동학습이 학업성취와 학습동기에 미치는 효과, 박사학위 청구논문, 계명대학교 대학원, 1992
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서도 효과적이다
2. 제7차교육과정 국어과 교수-학습 모형 개관
Ⅱ. 협동학습의 영어과 교육(영어교육)
1. 교육 과정
2. 수업방법
1) 도입단계
2) Pre - 모둠활동
3) 모둠활동
4) 평가
5) 보상
6) 정리
Ⅲ. 협동학습의 수학과 교육(수학교육)
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대학원 초등도덕교육 전공 2000.12
초등학교 도덕교육에서 포괄적 가치교육의 적용
- 부산교대 교육대학원 초등도덕교육전공 이미기 2002.8
도덕 윤리과 수업모형
- 서강식 저 <양서원> 1999.
콜버그의 토의식 수업이 도덕적 판단력과 학업성
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전공
대전시 유치원의 입지와 취원아동의 공간행태
양미자 저 | 공주대 교육대학원 발행, 지리교육 전공
공공시설물 입지에 관한 연구 : 서울시 국ㆍ공립 유치원을 사례로
김태호 저 | 서울大學校師範大學地理敎育科 발행
효율적인 선교활
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학업 성취에 미치는 효과, 계명대학교 대학원 석사학위 논문, 2000
정문성 / 협동학습의 모형과 학습계획, 교육마당 21, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 협동학습모형의 개념
Ⅲ. STAD(모둠성취분담모형)협동학습모형
Ⅳ. TGT(팀게임토너먼트)협동학습
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activities including individual test taking and feedback)
1) 시험(test)
2) 평가(assess)
3) 보상(reward)
Ⅷ. 직소우(JIGSAW, 과제분담학습)협동학습의 실천 과제
1. 주제 배분과 학습 자료의 준비
2. 전문가 집단 활동
3. 보고서 작성의 문제
참고문헌
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동기, 학업성취도에 미치는 효과, 부산교육대학교 대학원.
7. 정상원(2017), 초등학교 교사의 백워드 교육과정 설계와 실천에 대한 근거이론적 접근, 경북대학교 대학원.
8. 김규태(2016), 최신 교육학의 이해, 양서원.
9. 정향윤(2011), ‘실체적 구
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서론:학습과 동기부여
1. 동기부여의 개념
2. 동기부여의 과정
3. 동기부여와 업적의 관계
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학습동기
2. 동기부여와 관련된 이론들
1) 욕구 이론 (Need Theories)
2) 기대 이론 (Expectancy theory)
3) 형평 이론 (Equity theory)
4)
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