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시 교육적 의의
6. 상호텍스트성을 통한 시 교수.학습 모형
1) 권혁준(1997)의 통합 적용 교수.학습 모형
2) 김도남(2003)의 다중 텍스트를 활용한 교수-학습 모형
3) 선주원(2003)의 대화적 관점에 의한 시 읽기 과정
【 참고자료 】
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읽기
2) 보물찾기
3) 소리내어 읽기
4) 낱말의 뜻 알기
5) 짝 점검 활동
6) 이야기 관련지어 쓰기
4. 짝의 점검 활동(partner checking)
5. 평가
Ⅶ. 협동학습의 운영전략
1. 모둠 조직하기
2. 모둠 이름 정하기
3. 모둠 구호 정하기
4. 자리 배치
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학습 사례, Multimedia-Assisted Language Learning
정문성(1996), 사회과 협동학습의 유형과 실제, 사회과교육 제 29호, 한국사회과 교육연구회
전남 과학과 중등수업장학요원(2002), 교수-학습 지도안, 소집단 협동학습, 여수여자중학교 선은초학교 Ⅰ.
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교육 활동이 강조되어야 한다.
⑧ 청각장애 유아들이 자발적으로 활동에 참여할 수 있도록 유아중심 교수학습이 강조
참고문헌
김승국(1998) - 청각장애아동교육, 교육과학사
박근희(2000) - 청각장애 초등 저학년의 읽기 능력에 영향을 미치는
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교육 내용의 최적화 지향
<서로 다른 말소리를 식별한다.>
(내용 요소) (행동 동사)
학년별 내용은 내용, 내 용과 방법, 내용과 방법 및 자료, 내용과 활동 등으로 혼합 제시
4. 교수-학습 방법
제7차 교육과정
제6차 교육과정
교수-학습 계획,
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교육부(편), 사회과 교육과정, 서울 : 교육부, 1997
◎ 김태호, 농촌 사회문제 해결을 위한 사회교육적 발전전략 연구, 박사학위논문, 서울대학교, 1992
◎ 대전둔산여자고등학교, 자기 주도적 학습능력신장을 위한 교수-학습방법 탐색·실천, 1998
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학습장애의 개념
2. 학습장애의 원인
3. 학습장애의 특성
4. 학습장애의 판별 및 평가방법
1) 학습장애의 판별기법
2) 학습장애 진단
5. 학습장애아동의 교육방법
1) 통합교육을 위한 일반적 지침
2) 일반적인 교수적 지침
3) 기초교과영
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교육 방법 연구], 2001
황희숙, [초인지의 개념과 교수-학습에의 적용], 부산대학교 학생생활연구소, 1994
손갑식, [문학 협동학습 연구], 2001
송홍철, [독자 반응 중심의 동시교육 방법 연구], 1999
신기술, [자기점검 전략이 아동의 읽기 능력에 미
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전략을 적용하는 교수의 도입이 효과적이 된다(Newby et al., 1996).
위에서 살펴본 행동주의, 인지주의, 구성주의적 관점의 학습이론은 교육공학의 역사적 발달과정을 통해서 이론적 토대로서 교육공학의 적용에 있어 유용한 지침을 제공하고 있
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할 수 있으며, 거리교육은 계획된 교수-학습 과정으로, 인쇄교과서, 방송교과서, 오디오 또는 비디오교과서 등을 통해 교수-학습 활동을 수행하는 학습 전략이다. 말하다원격교육의 필수 요소는 교수와 학습자가 지리적으로 거리를 두고 분리
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