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교육관까지 발전적으로 학생들의 희망이 최대로 뻗어나갈 수 있는 원대한 교육철학을 형성하는 일에 우선적인 노력과 지혜를 집중할 필요가 있고, 교수전략과 학습전략에 대한 최신 이론을 연구하여 그 결과를 교내 장학을 통해 적용함으로
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교육의 장점
아시아와 유럽의 사이에 위치하며 향후 BRIC\'s 브라질, 러시아, 인도, 중국을 말하는데, 모두 신흥 경제국으로 실수요를 동반한 소비력이 매우 크며, 특히, 이들은 모두 인구가 많고, 최근에 경제발전의 급성장으로 구매력이 매우
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전하고 분명하게 자신의 목소리를 낼 수 있는 사회가 되었으면 좋겠다.
4. 출처
--교안, 이젠에듀원격평생교육원, 지적장애아 교육, 박윤 교수 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 행동적 특성
(2) 사회·정서적 특성
(3) 의사소통적 특성
3. 결
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전히 충족시킬 수는 없다. 하지만 정보화에 다른 책임과 의무 등을 교육하며, 정보를 개인의 지식과 삶을 풍요롭게 할 수 있는 방향으로 사용하도록 계속적인 교육이 필요할 것이다. [들어가는 말]
1. 정보는 파도가 되어 세상에 넘실거
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전략의 효용성과 필요성은 많은 현장 교사들이 인식하고 있지만, 수업에서그리 많이 사용되고 있는 모형은 아니다. 이는 다음과 같은 요인들로 인해 현장적용에 문제가 따르기 때문이다.
그 요인들은 교육과정과 교수-학습자료의 요인, 학생
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교육의 효율성 및 교수결과에 대한 평가능력
- 특수아동을 위한 학급경영 능력, 교수결과에 대한 평가 능력
5. 특수아동의 교육에 관여하는 관계인사들과 협력하여 일하는 능력
- 특수아동 부모와 협의 상당하는 능력, 통합교육을 위해 원적학
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전할 수 있기를 기대하며, 본 과제물을 마치고자 한다.
[참고문헌]
지역사회복지와 네트워크, 2015, 류기형, 정민사
지역사회복지론, 2015, 신경안, 유비온원격평생교육원
지역사회복지론, 2013, 김범수 外, 공동체
[참고자료]
강동구청 홈페이지(w
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전에 분석하고 교사가 요구하는 교육내용과 방법을 반영하는 과정이 선행되어야 할 것이다. 셋째, 대단위 강의 형태보다 소그룹의 다양한 참여형 교수학습전략을 사용할 필요가 있다. Zeichner와 Teitelbaum(1982년; 김병찬, 2007년에서 재인용)는 대
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학습에서 인지발달론의 의의
(1) 인지발달론의 공헌과 한계
(2) 역사학습에 있어서 삐아제 이론의 적용과 반론의 전개
(3) 삐아제 이론의 적용에 대한 포괄적 해석
Ⅱ. 역사이해에 대한 새로운 인지이론
1. 영역고유의 인지
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전, 『언택트 마케팅』
[기획]\'언택트\'로 변신 꾀하는 오프라인 매장들,김병주,2020.
\'코로나 사태\'가 바꾼 기업환경,\'언택트 업무\' 빠르게 확산,김석중,2022
권혁수, 「부천대 원격평생교육원, 보육교사 대면수업 전개」, 『r머니투데이』, 20
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