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교육, 학술대회자료집, 2000
박인현, 초등사회과 교육, 교육과학사, 1999
한면희, 새로운 패러다임에 기초한 사회과 교육, 서울 교육과학사, 2001
David W. Van Cleaf, 사회과 교수·학습론, 서울 교육과학사, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회과교육과정의 개
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Education (2000) Kearsley Wadsworth
정보사회 교육론 (1999) 천세영 , 원미사
교육정보화백서 (2000) 서삼영 교육부, 한국교육학술정보원
논 문 자 료 - 수업장학과 수업분석, 교수-학습 방법의 개선. 김 신 호
Digital 시대, 기업의 인재양성전략과 과제 (2001
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학습속도 및 특성에 따른 일반 교육과정을 확대시키며, 팀 교수(team teaching), 학습협조 집단의 지도, 또래교수의 주선, 협동적인 노래를 교실 밖으로도 연장시키는 일 등을 수행하여야 하겠다.
다섯째, 교육 개혁적인 차원에서, 완전통합교육을
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학습에 편안한 환경을 조성한다
5. 의사소통을 통하여 교사는 학생들의 사고에 관한 정보를 얻을 수 있다
Ⅲ. 수학적 의사소통의 활동
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Ⅳ. 수학적 의사소통의 전략
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2. 읽기
3. 듣기
4. 말하기
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학습창의센터 역). 『학습심리학』. (2015), 학지사.
김종렬. 「내재적 동기, 학습전략, 수업참여 및 학업성취도의 구조적 관계」. 아시아교육연구, vol.15, no.1, (2014), 93-113.
이신동. 「상보적 교수활동이 학습부진아의 독해전략과 자기조절 학습
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전북대학교 교육대학원 석사 논문
김승한(1992) - 질문 수준과 언어 추리력이 산문 자료 학습에 미치는 효과, 경북대학교 교육대학원 석사 논문
김영철(1993) - 개인차 변인·자기 질문 전략·학습효과, 석사학위 논문 고려대학교 교육대학원
경상
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교육 시스템을 제시하는 것이다.
참고문헌
▷ 김병렬(2003), 초인지 수업 전략을 적용한 과학수업이 초등학교 아동들에게 미치는 효과, 부산교육대학교
▷ 김윤옥(2012), 학습전략 교수방법에 있어서 초인지 자동화와 피드백 제공의 효과, 학습
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교육(정보통신기술)의 교수학습전략
1. 교수 학습 계획
1) 학습주제선정
교과의 단원별 교수-학습계획에 따라 학습주제를 선정하되, 교과서의 학습 내용이 학생들에게 어떤 능력과 태도를 갖게 하는지를 분석하여 실생활과 관련 있는 학습주
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통합적 독서 토의 활동이 읽기 능력 향상에 미치는 영향 (안지현, 2010)
시각적 문해력 형성을 위한 그림동화 읽기 교수·학습 방안 연구 (김현정, 2009)
질문생성전략이 읽기 능력에 미치는 효과 연구 (한미경, 2007) 1. 통합적 독서 토의
1) 통
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(자아정체감 대 역할혼돈 : 12~18세)
6) 제 6단계 (친밀감 대 고립감 : 성인 초기)
7) 제 7단계 (생산성 대 침체감 : 성인, 장년기)
8) 제 8단계 (자아통합 대 절망감 : 노년기)
4. 에릭슨의 성격발달 8단계설의 교육적 시사점
Ⅳ. 결 론
-참고문헌
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