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교육론, 1992 ◎ 김동섭, 학습전략, 이렇게 세워라!, 서울 : 미담, 1994 ◎ 박붕배, 국어과 교육학의 이론과 방법 연구, 서울 : 교학사, 1992 ◎ 양승갑, 학습전략 훈련이 학업성취에 미치는 효과, 충남대학교 교육대학원, 1994 ◎ 이태욱·유인환·이철
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  • 등록일 2011.04.18
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직화되는 지 알아 볼 수 있을 것이다. Ⅶ. 협동교수학습전략 구조화된 협동학습전략은 지금까지 개발되어 온 다양한 협동학습전략 모형에 기초한 구체적이고 체계적인 하나의 협동학습 전략이다. 즉, 협동적인 상호작용과 인지적인 학습전
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  • 등록일 2011.04.16
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교육의 이해, 우리교육 ◈ 한준상 외(1998), 평생교육의 21세기 장기 발전과 비전을 위한 전략 모형 연구, 교육부 Ⅰ. 쓰기교육전략(교수학습전략) Ⅱ. 독서교육전략(교수학습전략) 1. 글에서 감동적인 부분을 찾고 그 이유를 말한다 2. 글
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  • 등록일 2011.04.10
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교육정보화 시·도공동추진위원회(2002), ICT 활용 교수·학습 모형 및 연수프로그램 개발 세미나 이동원(1990), 협동학습수업전략과 경쟁학습전략이 학업성취에 미치는 효과, 교육학연구 임성규(1998), 쓰기 전략과 실제, 박이정 전은주(1999), 말하
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학습이 떨어지는 아동의 학습상황을 도와준다. 참고문헌 고형일 외 12인, 학교학습탐구, 서울 : 교육과학사 김선배(1997), 비판적 읽기의 특성과 교수·학습 전략 탐색, 국어수업방법, 초등 국어교육학회, 도서출판 박이정 밀성초등학교(1998),
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  • 등록일 2011.03.23
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논문 432건

전략 사용 및 수행 3. 학업성취도 4. 학습자의 메타인지 5. 유지 Ⅴ 학업성취도와 메타인지 수준논의 1. 연구에 대한 논의 2. 학습장애아 교육의 학습 전략 Ⅵ 결론 및 제언 참고문헌 표 목 차 <표 Ⅱ-1>
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  • 발행일 2008.11.11
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  • 저자
학습활동을 제공함으로써 언어활동이 의미 이해의 과정이 되도록 하여 학습자의 사고력을 신장시키는 학습방법이다. 미국에서는 두 접근법이 1930년 이후부터 논쟁의 대상이 되었으나 1995년 휴스턴 대학에서 실시한 1 - 11 - 년간의 교육 사례
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  • 발행일 2016.06.05
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  • 저자
교육한 그룹의 아이들은 단순한 기하학적 패턴을 거의 이해하지 못했다. 연구 결과는 합성단위의 발달을 통하여 논리적 사고의 패턴과 다중적 사고를 연결해주는 근본적인 연결고리를 가리키고 있다. 키워드: 유아 교육 전략, 초기 유아 교
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  • 발행일 2014.11.13
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교육의 기본조건 (1) 심미적 읽기를 강조하는 교육 (2) 반응의 활성화를 돕는 교육 2. 반응 중심 문학교육의 기본과정 Ⅲ. 반응 중심 문학교육의 효과적 전략과 교수-학습 방법 1. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 원리 (1) 교수-학습 반응
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  • 발행일 2008.11.26
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  • 저자
교육과정의 특성은 흥미로운 주제에 대한 프로젝트의 수행과 다상징적 접근법과 발현적 교육과정으로, 주제를 표상, 재표상 해보고, 유아의 학습을 향상시키며 매 번의 활동을 재검토하고 평가하는 과정에서 교사와 유아들이 그들이 배운 것
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  • 발행일 2009.04.06
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취업자료 3,977건

전문가로 성장하는 것입니다. 단기적으로는 초·중등 및 고등 교육기관에서 AI기술을 활용한 혁신적 교수학습 모델을 개발·운영하며, 학생 맞춤형 학습 환경 조성에 기여하고자 합니다. 구체적으로, 인공지능 기반 학습 분석 시스템 도입과
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  • 등록일 2025.07.22
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  • 직종구분 교육 강사직
도움이 될 만한 역량과 준비 과정을 상세히 설명해 주십시오. 3. 입학 후 어떤 학습 방법과 계획을 세워 학업에 임할 것인지 구체적으로 기술해 주십시오. 4. 학업을 마친 후 자신의 진로 계획과 장기적인 목표에 대해 설명해 주십시오.
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  • 등록일 2025.07.22
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 교육 강사직
교육 이론과 혁신적 교수법을 바탕으로 교실 현장에서 학생 맞춤형 교육을 실천하고, 미술교육의 질적 향상을 선도할 것입니다. 또한, 학생들이 자신의 생각을 자유롭게 표현하고 협력하며 성장할 수 있도록 프로젝트 기반 학습과 융합 교육
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  • 직종구분 교육 강사직
교육 과정 개발에 관한 연구를 지속하여, 학교 현장과 정책 현장 간의 실질적 연결 고리를 강화할 예정입니다. 학교 현장 교사들과 협력하여 맞춤형 교수법과 평가체계를 개발하고, 이를 통해 학생들의 학습 효과 극대화 및 교육 격차 해소에
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교육대학원 평생교육과정에서 제공하는 다양한 세미나에 참여해 교육현장의 교육수요자의 요구를 반영하고 교육적 사고의 육성, 성인교육의 심리적 가치를 기를수 있는 지도법에 대한 교육전략들을 집중적으로 탐구해 나가고 싶습니다. 이
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파워포인트배경 153건

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