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영어과(영어과교육, 영어수업)의 목표
Ⅳ. 영어과(영어과교육, 영어수업)의 기본 방향
Ⅴ. 영어과(영어과교육, 영어수업)의 내용
Ⅵ. 영어과(영어과교육, 영어수업)의 문제점
1. 첫 번째 문제점은 아이들의 수준에 맞춰 영어를 가르칠 전
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모형의 활용 - 직접 교수 모형, 지식 탐구 모형, 전문가 협동 학습 모형
(5) 문학
가. 문학 영역의 특성
나. 교수․학습 모형의 활용 - 반응 중심 학습 모형, 역할 수행 학습 모형, 가치 탐구 학습 모형
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌
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중심보다는 과정 중심의 평가가 이루어져야 한다
7. 다양한 평가 방법이 활용되어야 한다
8. 진단 평가와 형성 평가를 중시해야 한다
9. 서답형 문제에 대한 비중을 높여가야 한다
Ⅵ. 음악교육평가(음악과평가)
1. 평가의 실태 및 문제점
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중심의 말하기 활동에서 유의할 점 8
Ⅳ. 말하기 지도 방안(교실활동을 통한 말하기 지도) 9
1. 정서적·인본주의적 활동(Affective-humanistic Activity) 9
2. 문제해결활동(Problem-Solving Activity) 11
Ⅴ. 듣기·말하기 지도에 활용할 수 있는 게임 15
1.
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영어)의 활용수업
1. 구체적 자료의 활용
2. 놀이 및 게임의 활용
1) 제재와 내용별
2) 언어 요소별
3) 언어 기능별
3. 노래와 율동의 활용
Ⅶ. 초등학교 영어교육(초등영어)의 문제점
1. 아이들의 수준에 맞춰 영어를 가르칠 전문교사가 없
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활용방안-교과서 개발을 중심으로] 1. 신문 활용 교육의 중요성
2. 신문 활용의 교육적 효과
3. NIE 수업을 위한 교사의 준비
4. NIE 자료의 수집과 제작
5. 신문을 활용한 국어교육 전략
6. NIE 수업의 운영
7. NIE 운영의 유의점
8. 운영의 실
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수업 사례 및 지도안 모음집, 전국한문교사모임, 2001 Ⅰ. 도덕과(교육, 수업) 학습지도
1. 도덕적 문제 사태 제시
2. 문제 사태와 관련된 규범 찾기
3. 규범의 의미와 타당성 찾기
4. 도덕적 판단의 연습
5. 실천 동기 부여
Ⅱ. 영어과(
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수업이 초등학생의 과학 학습 동기 및 학업성취도에 미치는 영향. 한국생물교육학회, 43(4), 333-343.
진민혜(2016). 플립 러닝을 활용한 STEAM 수업이 학생의 수업 참여도에 미치는 영향. 경인교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
최정은(2015). 과
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활용교육)의 유형
1. 정보안내제시 유형
2. 정보탐색해결 유형
3. 정보생성공유 유형
Ⅳ. 인터넷활용수업(인터넷활용학습, 인터넷활용교육)의 특성
Ⅴ. 인터넷활용수업(인터넷활용학습, 인터넷활용교육)의 환경
1. 학교 전산망(LAN)
2. 브
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중심\'의 수업 방법이 요구된다.
참고문헌
○ 강순희(1991), 과학교육 연구의 세계적인 최신 동향, 화학교육
○ 김대행 외(2001), 문학교육원론, 서울대학교출판부
○ 김덕기 외(1992), 영어과 교육과정 모형, 영어교육 43
○ 신헌재 외(2001), 학습자
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