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활용학습(신문활용교육, NIE)의 실제
1. 신문을 활용한 사고력 기르기
1) 이야기 꾸미기
2) 내가 좋아하는 물건 광고 만들기
3) 주변을 깨끗이 해요
2. 창의적인 표현능력 기르기
1) 우리 반 패션쇼
2) 신문으로 만들고 그리며 놀기
3) 만약~라
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이 쓰지만 선뜻 영어로 말하기는 어려웠던 문장들, 그래서 네이티브는 쓰지 않는 표현들을 어색하게 사용했던 나를 깔끔하게 교정해주는 책이다. 나는 이 책을 처음 열자마자 단숨에 쭉 다 읽었다. 그만큼 회화란 어떤 것일까 목말라 있던 내
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어린이들 스스로 느끼고 상상할 수 있도록 함. 동화구연 과정
동화구연 수업
바른 발음을 위하여
목소리 조절하기
재미 있는 발성연습
목소리 표현 방법
동화구연 잘 하는 방법
동화구연의 자세
동화구연의 교육적 효과
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중심으로 한 영어과 교육의 발전 방향”, 홍익대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 언어의 일반적 기능
2. 할리데이(Halliday)가 분류한 7가지 언어의 기능과 유아적 관점에서 할머니와 관련한 각 기능에 맞는 표현
1) 도구적 기능
2) 규정적 기능
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중심으로
윤은미. (2017). 한국드라마를 활용한 한국 속담 교육 연구-드라마<꽃보다 남자>에서의 한국어 대사를 중심으로.
이화자. (1999). 어휘지도의 효율적인 방안. 영어 교수 학습 방법론. 한국문화사. Ⅰ. 한국어 어휘교육에 활용할
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활용교육)의 운영 방법
1. 교사의 기본자질과 학생들이 지켜야 할 기본 규칙
2. 학생들이 준수해야 할 다섯 가지 기본 규칙
3. 신문활용교육의 운영방법
4. 신문활용교육의 기대효과
5. 수업단계
1) 준비단계
2) 도입 및 전개 단계
3) 종합정
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활용 교육(NIE)의 국어과 실제 적용
1. NIE학습의 준비와 적용과정
가. NIE학습의 준비
나. NIE학습의 적용
다. NIE학습 실시의 주의점
라. NIE학습 지도법
2. 국어과에서의 구체적인 신문 활용의 방법
가. 말하기 ․ 듣기 영역
나. 읽기 영
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중심으로 한 팝아트 기법 연구」홍익대 교육대학원 논문
허미자(2006)「팝 아트의 표현기법을 활용한 창의적인 수업 연구」홍익대학교 교육대학원 논문
한혜진(2001)「大衆媒體를 이용한 앤디 워홀의 藝術的 特性에 관한 硏究」경기대학교
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수업 가정학습과제에 관한 학생과 학부모의 인식 조사 연구, 서울교육대학교, 2009
조미자 : 놀이중심 통합수업이 장애아동의 대인관계와 일반아동의 장애아 인식에 미치는 효과, 전주대학교, 2007 Ⅰ. 수업집중놀이 - 연극놀이
1. 흰색과 검
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영어 음소 인식 : 서울 지역을 중심으로. Foreign Languages Education, 11(3), 103-131.
이주연 (2007). 음소인식을 활용한 초등영어 수업이 수준별 집단의 읽기 쓰기 능력에 미치는 효과. 광주교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
임수진 (2007). 엘코닌 박
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