|
수업 과정에 있어서 효과적인 것은 아니다
2. 협동학습이 모든 형태의 경쟁을 반대하는 것은 아니다
3. 협동학습 전략들은 하나의 절대적인 수업 방식이 아니다
4. 각 집단에 소속되어 있는 학생들은 협동학습에 필요한 적절한 사회적 기능
|
|
|
영어가 모국어도, 국가공용어도 아닌 속한 나라들에서는 과연 어떤 영어의 변종을 교육의 모델로 삼아야 할지부터가 큰 문제이다. 다양한 영어의 변종들을 모두 인정한다고 한다면 수업 시간에 다루어야 할 영어 변종은 점점 늘어갈 것이 분
|
|
|
수업내용에 따른 이론에 기초한 평가, 특히 교육 활동에서 발견된 좋은 점과 문제점의 사례 1개 선정(수업시간 전에 제출 : 조별로 작성)
⑼ 게시판 또는 유아작품 게시 방법의 적절성(장면의 사진촬영, 스케치)
⑽ 관찰 결과에 대한 평가와
|
|
|
수업
15주
나도 작곡가 (4)
다섯 손가락 ‘왕벌의 비행’
16주
나도 작곡가 (5)
타악기로 연주하는 ‘놀람 교향곡’
17주
우리 장단 느끼기 (1)
전래동요
소고 장단 ‘남생아,놀아라‘
18주
우리 장단 느끼기 (2)
전래동요
공과 장단 -‘여긴 쨍쨍 저
|
|
|
수업 방법 개선과 수업의 질 향상에 도움이 될 것이다.
3. TV 교육자료를 활용하므로써 학습자료를 수집하기 위한 교사의 노력을 경감 시켜 단위시간에 밀도 높은 교수-학습을 전개할 수 있을 것이다. 자료관리가 간편하고 용이하며 다량으로
|
|
|
말하기
일상 생활 속에서 간단한 영어를 활용하여 자기의 생각이나 느낌을 자신있게 말하는 가운데 영어로 말하는 능력이 길러지게 됩니다.
. 쉽고 간단한 노래를 따라 불러 본다.
.수업 전이나 끝 무렵에 기분 전환할 때 부른다.
.노래나 찬
|
|
|
전시킬 수 있는 기회를 갖는다. 이러한 활동은 학생들의 창의력과 자기 표현 능력을 키우는 데 중요한 역할을 한다. 1. 방과후 학교 프로그램
2. 청소년 상담 및 지원 서비스
3. 지역사회 연계 프로그램
4. 문화 및 예술 프로그램
5.
|
|
|
수업의 효과를 실제로 나타낼 수 있는 구체적인 연구가 필요하다. 목차
Ⅰ. 토론식 교수법과 토의식 교수법의 이해
1. 토론식 교수법
2. 토의식 교수법
Ⅱ. 토의법의 종류
1. 교사 중심의 토의 학습 종류(비형식적 토의)
2. 학생
|
|
|
전
포장용기, 한지, 색상지, 색종이, 지우개, 조각칼, 가위,
실, 바늘
영어사전
리듬악기
구분
수업 일수
교 과 시 수
재량시수
특별 활동 시수
총계
교과
행사
계
국어
도덕
사회
수학
과학
실과
체육
음악
미술
영어
계
교과
창의
자치
적응
계
|
|
|
전통혼례비디오를 함께 봐요
<창의영어>
The Honey bee Maya
<문화수업>
폼아트액자만들기
<이야기 나누기>
내가 알고 있는 우리나라 음식이름 말하기
<창의영어>
The Honey bee Maya
<코앤코>
실외자유선택활동
▷ 여우야, 여우야,
|
|
메뉴펼치기
