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표현하고 있다.
\"우리는 단순히 학교교육에서만 벗어나려고 하는 것이 아니다. 홈스쿨링은 자녀의 교육방법만 바꾸는 것이 아니라, 생활방식과 가정의 구조를 바꾸는 것과 관련된 문제이다.” 1. 칭찬 교육
2. 자유로운 수업 시간
3.
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수업 개선을 위한 교수 학습 활동의 이론과 실제. 교육과학사
김춘경 외 11인(2004). 유아교육개론. 경기:양서원
이은화. 배소연. 조부경(1996). 유아교사론. 서울:양서원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아교육의 중요성
1. 발달적 측면
(1) 정의적 측면
(
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연결로 인한 주 작업 단계
Ⅸ. 몬테소리 교육의 방법
1. 일상생활 영역
2. 감각영역
3. 산수영역
4. 언어영역
5. 문화영역
Ⅹ. 몬테소리 교육의 활용
1. 교육 환경면
2. 학습지도면
3. 생활지도
4. 교구 제작면
?. 결론
참고문헌
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통신대학교 출판문화원.
2. 배희숙(2016), 언어발달, 학지사.
3. 정옥분(2015), 영유아발달의 이해, 학지사.
4. 정옥분(2014), 발달심리학 (전생애 인간발달), 학지사.
5. 김현민(2014), Bandura의 사회학습이론을 적용한 미술수업모형 개발, 단국대학교 교
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전국국어교사모임(1994), 국어과 수업사례, 서울 : 도서출판 푸른나무
* 최운식 외(1986), 문학교육론, 집문당 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문학교육의 특징
Ⅲ. 문학교육의 목적
1. 지식 존속의 문학교육
2. 문화 이해의 문학교육
3. 발달 수행적 문학교
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전제조건이다. 그렇다고 해서 어떠한 종류를 불문하고 보고 듣는 것이 상상력에 도움을 주는 것은 아니다. 오히려 불건전한 내용의 서적이나 방송매체들은 우리의 상상력을 굳어지게 할 수도 있다. 이러한 이유로 우리는 쉽게 말해 좋은 것과
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전화로 대화를 나누고 있다.
39. ③
Jane은 Brown여사의 딸이다.
40. late
앞의 말과 상반되는 내용이 되므로 early의 반대말을 쓰면 된다.
41. ③
diligent「근면한」의 반의어는 ?
42. library
「잭은 일요일마다 거기에 가서 책을 읽는다.」
43. ③
sometimes「
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전하게 생활하기’ 내용 및 수준별 세부내용 비교
1) 누리과정의 개요
① 주요개념
② 영역범주와 내용
③ 주요특징
2) 만3, 4, 5세 내용 범주와 수준별 세부내
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수업의 교수전략과 평가에 관한 토론, 가상대학과 열린 원격교육, 한국방송대학교 방송통신교육연구소 세미나 자료집
* 김종량(1997), 한국적 가상대학의 구상도, 한국고등교육연구회 동계학술대회, 가상대학의 가능성과 대학의 적용전망
* 김
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영어습득 과정을 구체적으로 체험하는 과정 중심의 연수체제의 필요성을 역설하고 있다. 이들은 연수의 효과를 증진시키기 위해서는 영어교사연수는 학교현장과 연계해서 실시해서 교사의 전문성을 향상시켜야 한다고 주장한다.
Ⅶ. 결론
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