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교환이론에 토대를 둔 연역적 접근방법으로 이루어져야 함. 제1절 교육정책 집행의 의의와 교육정책 유형
제2절 교육정책 집행의 체계와 판단기준
제3절 교육정책 집행의 제 모형
제4절 교육정책 집행의 모형에의 적용
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Smith, "Professional Roles for Policy Analysts", Journal of Policy Analysis and Management, Vol.2, No.1, 1982
N. Gillbert & H. Spect, Dimensions of Social Welfare Policy(New Jersey: Prentice Hall, 1974),
State and Equality : Structural and Ideological Roots of Public Expenditures(Berkeley: Universi
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정책과 유사성을 갖기 때문에 프로그램 개발에 관한 이론과 방법은 정책개발의 모델과 기법을 그대로 차용하는 경우가 많다. (○) 1. 책무성에 관한 설명으로 옳지 않는 것은 ( 3 )
① 책무성의 내용으로 효과성과 효율성을 들 수 있다
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정책집행의 유형
(1) 고전적 기술자형(Classical Technocrats)
(2) 지시적 위임형(Instructed Delegates)
(3) 협상형(Bargainers)
(4) 재량적 실험형(Discretionary Experimenters)
(5) 관료적 기업가형(Bureaucratic Entrepreneur)
Ⅲ. 스미스의 정책집행이론
1. 정책집행과
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모형. 창의적이고 혁신적인 정책결정을 거시적으로 정당화할 수 있는 이론적 근거를 마련했다. 비합리적 요소를 고려해야 한다는 것 외에 합리성 모형의 범위를 크게 벗어나지 못한다.
Ⅶ. 교육정책의 현안
- 우리나라의 교육정책은 교육상황
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