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교육대학원.
조인석(1989), 動機賦與理論의 管理上適用에 關한 硏究, 전남대학교, 1989
설현도, 송상호, 조직행동론, 한경사.
김광점 외(2011), 핵심 조직행동론, 시그마프레스.
진동섭.이윤식.김재웅(2007), 교육행정 및 학교경영의 이해. p.363
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론이 교육행정에 쉽게 도입되어 적용될 수 있었던 것은 그 당시의 강렬했던 시대적 내지 사회적 요청에 의한 것이었음을 짐작할 수 있다.
과학적 관리론이 교육행정에 적용된 범위는 교육행정의 과정과 운영은 물가가 학교제도와 직무의 계
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조직에 맞게 어떠한 형태를 유지하는 것이 가장 바람직하고 이상적일 것인가를 생각해보는 것이 아닌가 생각한다.
▶ 참고문헌
포스트모더니즘 시대의 교육행정과 학교경영, 윤종건, 원미사
각종 관료제 조직론에 관한 인터넷 상의 자료들&nb
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론」민영사
황규대 외(2000)「조직행위론」박영사
고흥화 외(1986)「산업 및 조직심리학」서울: 학문사
김준표(2002)「관광호텔종사원의 교육이 직무만족에 미치는 영향에 관한 기술적 연구」대한관광경영학회
이종근(2011)「교육행정직공무
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1> 조직효과성에 관한 접근모형과 조직유형의 상호 비교 ( 자료 : Whetten.D,R. &K.S.Cameron, "Characteristics of Effective Organizations", ED246837, 1984, p.7조남두, 1992, p.53 재인용).
<표 2> 통합적 학교조직효과성 모형(자료 : Hoy &Miskel, Educational Adminstration, p383. )
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조직행동론 -이론과 실제연구- 서울: 세경사, 2008
정책학원론, 유훈 외 지음 / 법문사 펴냄, 2009
박성식(2008). 교육행정관리론. 서울: 학지사
정책학개론, 신현기 외 4인 공저 / 경세원, 2004
박성식(2010). 교육행정관리론. 서울: 학지사
오석홍 저,
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행정학의 발달
1. 고전이론
2. 인간관계론
3. 행동과학이론
4. 체제이론
Ⅲ 동기이론
1. 동기 이론의 개념
2. 동기의 내용이론의 대표적인 이론들
Ⅳ 지도성론
1. 지도성의 개념
2. 지도성 이론들의 대표적인 이론
Ⅴ 조직
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조직의 특성과 현행 학교에서 학급조직과 관리에 있어 문제점들에 대하여 살펴보았다. 이러한 문제점들을 바탕으로 하여 우리의 교육의 질과 효율적인 교사를 위한 학급조직의 효율화를 위한 발전방향을 제시해 보고자 한다.
1) 교육행정조
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교육학의 이해와 적용, 도서출판 경남, 1999.
김민한 외, 인간과 교육의 이해, 세종출판사, 1999.
김성렬 외, 교육행정 및 교육경영, 삼광출판사, 1998.
김재우, 교직교육론, 양서원, 1996.
박우정, 현대조직론, 법문사,1996.
오연천, 한국지방재정론
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행정학 원론 『 박연호 著 』 ― 대왕사 ―
행정학 신론 『 신윤표 著 』 ― 동문사 ―
조직 이론 『 오홍석 著 』 ― 박영사 ―
행정조직론 『 유영옥 著 』 ― 학문사 ―
(최신경향) 교육학 『 임성춘 編 』 ― 동남기획 ―
뉴 마인드 교육학『
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