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조직, 재정운영방식 등에 기인하는 바가 크다. 자립형사립고등학교는 학교규모나 특성에 적합한 교사제도, 인사조직, 재정운영방식 등을 강구하여 운영함으로써 학교행정의 혁신을 전파할 수 있어야 한다.
Ⅷ. 결론
우리나라 역사에서 교육
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크게 받는다는 사실을 교육행정 당국자들이 정확히 인식해야 할 것이다. 따라서 교사의 평가 능력을 신장시키고 평가자로서의 권위 및 역할을 제고시킬 수 있는 방안이 모색되어야 할 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
Ⅲ. 결 론
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교육의 과제, 성일제 역 (1998) <교육개발> 98년 11월호, p.61∼68 Ⅰ. 서론
1. 문제제기 : 연구의 필요성
2. 연구 목적과 연구 문제
3. 연구방법
4. 용어의 정의
5. 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 고찰 : 신자유주의의 등장과 성격
1. 신자유주
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교육개발 제31권 제3호
ⅱ. 신상명 외(2004), 교원평가의 쟁점과 발전방향
ⅲ. 신상명(2000), 교원평가 이론모형의 확장 논의, 교육학연구, 한국교육학회
ⅳ. 이재숙(2003), 교사평가 제도의 발전 방향 연구, 동아대학교 교육대학원 석사학위 논문
ⅴ
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론이 교육행정에 적용된 범위는 교육행정의 과정과 운영은 물론 학교제도와 직무의 계량적 분석, 그리고 교육행정가의 역할에 이르기 까지 실로 광범위한 것이었으며, 그 성과 또한 컸던 것도 사실이다. 그러나 교육행정이 인간의 교육활동
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론
Ⅱ. 하이퍼텍스트형 조직과 구성
1. 하이퍼텍스트형 조직이란?
2. 하이퍼텍스트형 조직의 구성
3. 하이퍼텍스트형 조직의 운영 요건
Ⅲ. 하이퍼텍스트형 조직의 적용
1. 교육인적자원부의 조직 구성
2. 교육행정정보 시스템 구축사업
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교육은 부단히 계속되고 새로워져야 한다.
교육행정은 행정관리에 관하 전문성과 아울러 교육의 이론과 실제에 관한 전문성을 필요러 ks다. 한편으로는 인사, 재무, 조직, 사무관리등 일반행정에 요청되는 지식과 경험을 필요로 하는 것이다.
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행정' 서울: 대명출판사
-김홍대(1999). '지방자치입법론' 서울: 박영사
-손봉숙(1991). '한국지방자치연구' 서울: 삼영사
-심정근(1997). '지방행정학' 서울: 대영문화사
-이종수 외(1993). '새행정학' 서울: 대영문화사 목차
Ⅰ. 지방교육자치
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론, 영상문학론, 매스컴문장론 등 새로운 과목의 개설, 운용은 이러한 노력의 일환이라고 할 수 있다.
3) 졸업 후 진로
본 학과를 졸업하면, 관련 분야의 교육계, 언론 및 정보매체 분야, 문화계의 전공 전문 지식인 및 작가시인, 행정기관의 문
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교육행정연수원].
한국도서관협회. 1994. 『도서관정보관리편람』. 서울: 동 협회.
황금숙. 2000. 『디지털 도서관론』. 서울: 학문사.
AASL/AECT. 1998. Information Power: Building Partnership for Learning. Chicago: ALA.
Brandt, D. Scott. 1996. "Evaluating Information on the Inter
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