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교육에 대한 지나친 관심이 있는 것은 당연한 사실이기도 하다.
하지만 어린 학생들에게까지 교육 오로지 교육을 주입시키는 우리나라 현실이 바람직하다고 볼 수는 없는 것 같다.
물론 조기 교육, 조기 유학, 영재교육, 사교육...
잘만 개발되
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교육에 참가할 때 까지 기다리 는데 많은 시간 소요.
학생들이 경험하여 얻 은 원리가 다른 형태의 새로운 생활 상태에 바 로 적용X
교육과정 분류의 준거 가 분명치 못함.
사전에 계획X 행정 적인 통제 어렵다.
° 논리적 체계 부족.
자유로
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론
독자적 학문이 되기 위해서는 고유한 연구영역과 방법론을 갖추어야 한다. 미국 정치학자인 Wilson은 정치현상의 일부분으로 연구되었던 행정현상을 독립된 연구대상으로 하고, 이를 역사적 방법과 비교방법으로 연구해야 할 필요성을 주
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행정가와 교사의 기술 혁신에 대한 태도
⑤ 매체의 특성
- 조직과 균형, 기술적인 질, 취급방법(수리용이성, 이동성)
- 매체의 장단점
- 성능, 안정성, 견고성, 겸용성, 서비스 보증, 폐기, 평판
4) 교육매체 활용시 유의사항
< 매체선정기준 >
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교육 개혁의 청사진
- 21세기의 참된 삶을 위한 교육 -
2.전교조는 당장 무엇을 할 것인가?
(조직내외적으로 무엇을 선포할 것인가?)
3.전교조 연구소에 대한 제안
1.연구소의 필요성
2.연구소의 위상과 역할:
3.연구소의 명칭과
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론을 구성주의 이론으로 전개
- 논쟁의 핵심에는 “어떻게 학습을 파악하는가”라는 질문이 놓여 있다.
- 새로운 원격교육 이론을 정립하려는 노력은 이처럼 사회의 변화, 그리고 그에 따른 학습 관점의 변화를 고려하는 새로운 요구에 대응
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론
4. 지방정부가 수행하는 행정서비스와 사무배분
1) 지방정부가 수행하는 행정 서비스
2) 사무배분
5. 지방자치단체의 기관구성형태 및 내부조직
1) 정책결정 및 집행기관으로서의 의회(Council) ; 기관통합형
2) 집행부의 국·실 역할을 하
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교육기관의 성격과 유형
제 1절 유아교육기관의 성격
제 2절 유아교육기관의 분류 유형
제 3절 유아교육기관 탁아사업의 운영관리
▶ 제 4장 유아교육기관의 운영관리자의 인사관리
제 1절 인사행정의 개념
제 2절 유아교육기관의 인
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교육과정 조직의 계열성이 문제가 된다.
(3) 행정적으로 통제하기 어렵다.
(4) 교사의 자질이 낮으면 기초기능의 저하를 가져온다.
(5) 시설과 설비의 비용이 많이 든다.
(6) 다음 단계의 학습에 대비하기 어렵다.
(7) 학부모 및 사회에서 적극
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조직·직무범위 그 밖에 필요한 사항은 따로 법률로 정한다.
제28조(국방부) ① 국방부장관은 국방에 관련된 군정 및 군령과 그 밖에 군사에 관한 사무를 관장한다.
② 국방부에 차관보 1명을 둘 수 있다.
③ 징집·소집 그 밖에 병무행정에 관한
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