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학문중심 교육과정론자들은 고전을 통해 학생들의 사고를 확장시키고, 과거와 현재의 위대한 인물들의 사상을 이해하기를 원한다.
3) 조직
① 교과영역들의 학습경험을 관련시키고 (통합) ② 선수 경험 뒤에 후속 경험이 이루어지는 것을 확
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학문중심 교육과정은 경험중심 교육과정이 갖고 있는 통제성이나 과학적 인지능력을 충족시키지 못하는 결함을 극복하고, 교과중심 교육과정이 가지고 있는 잡다한 단편적인 지식의 전수와 주입식 교육방법의 결함을 동시에 시정하려는 시
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중심 개별화형(method-centered type)
programing법
Open school,
무학년재, CAL안,
프로그램안
다양성,현실성,발전성,관련성이 있다 1.교과중심 교육과정
2.경험중심 교육과정
3.학문중심 교육과정
4.인간중심 교육과정
5.교육과정의 장·단점 및
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중심 개별화형(method-centered type)
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.다양성,현실성,발전성,관련성이 있다 1.교과중심 교육과정
2.경험중심 교육과정
3.학문중심 교육과정
4.인간중심 교육과정
5.교육과정의 장.단점 및
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중심 교육과정의 기본 입장
3.학문중심 교육과정
1)학문이란 무엇인가?
2)학문중심 교육과정의 기본 입장
4.인간중심 교육과정
1)인간중심 교육과정의 등장 배경
2)인간중심 교육과정의 이론적 근거
5.교육과정의 장·단점 및 그
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