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학습을 시간 활용
5. 패널 공개 토론 적용 방법
1) 의미
2) 목적
3) 근거자료 수집 및 정리 방법
4) 패널토론의 진행 과정
Ⅳ. 정신지체아직업학습지도
1. 직업 학습 특성
2. 교수-학습 방법
3. 지도상의 유의점
Ⅴ. 철자학습지도
1. 철자
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을 내리는 일, 공감적이고 책임 있는 방식으로 타인과 상호 작용하기 등이 이 사고 기능에 포함된다. 사회과 교수학습은 사회적시민적 참여 기능을 개발하여 학생들로 하여금 대안적인 전략을 토론하고 의사 결정을 내려 행동함으로써 문제
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지도
효율적인 체육 교수-학습을 위해서 국가 수준의 교육 과정에 제시된 체육과의 목표와 내용방법과 시도 단위 수준에서 제시한 교육 과정을 중핵적으로 한 학교별 교육과의 구성이 매우 중요한 의미를 갖고 있다.
다음 단계로 지역 사회
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1.밥이란 무엇인가?
2.우리나라는 왜 쌀밥을 먹나?
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홈피 실과 게시판에 자료를 올린다.
- 친구들이 올린 자료를 각자 열어 보고 개별학습을 해 보자.
T : 지금까지 밥에 들어있는 영양소와 밥을 이용해서 만들 수 있는 음식을 알아보았어요. 그럼 여러분은 여기 있는 주제들을 인터넷으로 직접
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교육에서 댄스스포츠교육의 필요성
Ⅲ. 댄스스포츠의 교수법
1. 댄스스포츠의 학습
2. 댄스스포츠의 지도
Ⅳ. 댄스스포츠의 교수학습 계획
1. 대상
2. 절차
3. 실천 과제
Ⅴ. 댄스스포츠의 학습지도 실천
1. 학급 및 학교의 특색교
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발표하기
- 적절한 인원을 선정하여 기구 정리
- 복장 정리 및 입실 지도
-목표 달성 여부 확인
-교사 확인 1. 단원명
2. 단원의 연구
(1) 단원 설정 이유
(2) 목표
(3) 학습 계획 및 지도 계획
(4) 지도 방침
3. 교수·학습 활동 계획
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학습 목표1
나트륨 섭취를
줄이는 방법을
말할 수 있다
학습 목표2
나트륨 섭취를
줄이는 방법을
알고 실천할 수
있다
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학습요항
교수학습활동
학습
형태
유의사할 및 도달점
교사활동
학생활동
정리
(5‘)
정리 및 확인하기
형성평가
차시예고
○자료 을 보며 나트륨 섭취 줄이는 방법을 확인 해 본다.
○ 형성 평가 문제를 제시한다.
○교육 후 평가(설문지)
○
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포함되도록 한다.
Ⅴ. 정보통신기술활용교육(ICT) 교수학습지도안의 모형
학습주제 :
교 과
학년
활동유형
내용영역
환경 및 자료
학습목표
ICT 활용의도
CD-ROM 사용 전자우편 사용 온라인대화
W
웹 사용 M
멀티미디어자료 A
응용프로그램 부록
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