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학교 교육대학원
유효순이원영(2005), 부모교육, 한국방송통신대학교 출판부
이은화(1999), 부모교육, 동문사 Ⅰ. 서론
1. 부모교육의 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 부모교육의 이론적 배경
1. 부모교육의 개념
2. 부모교육의 필요성
3.
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교육과정과 ICT 활용교육
2. 제7차 교육과정에서의 ICT 활용교육의 필요성
1) 유연하고 다양한 학습활동 제공
2) 자기주도적 학습능력 및 창의력, 문제해결력 신장
3) 동기유발을 통한 능동적인 학습 참여 유도
4) 교육의 장 확대
3. 수학교과
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교육에 대한 이해
가. 반부패교육의 대두
나. 반부패교육의 전개과정
다. 학교에서의 반부패교육
Ⅲ. 외국의 반부패교육 사례
1. 독일
가. 목표
나. 대상 및 형태
다. 반부패교육의 실제
라. 독일의 반부패교
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교육개혁 방안, 1995
교육개혁위원회, 교육개혁위원회 설명자료, 신교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안, 1997
내일을 여는 책, 개혁안 발표 1년을 결산한다, 교육개혁과 교육운동의 전망, 1996
노종희·송광용·신현석, 단위학교의 행정 실태 및
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참여하는 장애인 먼저 운동이 활발히 전개되어야 하겠다.
또 통합교육에 대한 일반 학부모의 이해를 선도해야 한다. 일반 학부모들이 표면적으로, 적극적으로 문제 제기를 하지는 않고 있으나 간접적으로 교사 혹은 학교를 통해 문제 제기를
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학교선교 전략
1. 지역교회의 학원선교 전략
1) 교육부서 내의 학원선교부 설치
2. 선교 주체별 학원선교 전략
1) 교사 중심 학원선교
2) 교역자 중심 학원선교 전략
3) 학원선교사 중심 학원선교 전략
4) 학부모 중심 학원
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학교 재량으로 이루어지되 계획성 없이 즉흥적으로 이루어지는 성격의 활동이 아님을 말해 주는 것이다. 즉, 학교 재량으로 이루어지는 교육 활동이면서도 교육의 전체 틀 안에서 교육 목적과 내용, 방법 등을 체계적으로 구비하고 있어야 한
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교육과 장학활동
1. 목적 및 필요성
1) 장학활동의 필요성
2) 장학활동의 목적
2. 장학활동을 위한 현황 진단
1) 관내 교육기관 현황
2) 정보화 구축현황
3) 장학지원 현황
3. 장학활동 계획 수립
4. 장학활동의 내용
5. 추진 실적 및 효과
1)
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교육적으로 지원하여 학업실패를 막고 학생의 건강을 증진하며, 학원폭력으로부터 예방한다. 셋째, 학교와 학부모의 긴밀한 관계를 형성하고 학부모교육을 강화한다. 넷째, 지역사회 학교를 개방하여 효율적인 파트너십을 형성하고 학생들
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교육과 초등교육의 연계 방안 연구, 한국교육개발원, 1997
한국교육개발원, 유아교육과 초등교육의 연계 방안연구, 한국교육개발원, 1997 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 유초연계교육의 개념
Ⅲ. 유초연계교육의 필요성
Ⅳ. 유초연계교육의 교육과정
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