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사례집 ①)
스티븐 코비 - 성공하는 사람들의 7가지 습관, 김영사출판사신전략적 인사관리론, 형설출판사
시세호, 정원식 편(1977) - 창의력의 교육, 지력과 정의의 교육, 서울 : 배영사
우천식(2000) - 디지털 시대의 직업능력개발과 정부의 역할,
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교육의 목표 및 지도방향
1. 청소년의 올바른 가치관 정립의 필요성
2. 창조적이고 도덕적인 청소년상
3. 건전한 청소년문화의 육성
4. 평화적 통일과 민족적 동일성 회복
Ⅳ. 청소년복지의 내용
Ⅴ. 청소년문화복지시설
1. 청소년문화
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교육비 경감 방안을 생각해본 결과 학부모의 도구적 교육열로 인한 과도한 사교육비 상승을 개선하기 위한 학부모들의 인식 변화가 요구되며 사교육비 경감대책인 방과 후 학교, EBS 방송강의, 온라인 교육의 개선 연구가 필요하다고 생각했
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학교전담경찰관 제도를 도입, 학교와의 협력체계 구축, 학교폭력 정보 공유 및 공동대응 학생 눈높이에 맞는 범죄예방 교육 진행, 학교폭력대책자치위원회 참여, 학교폭력 상담 및 가해학생 선도활동 등을 통해 적극적인 문제 해결을 위해 노
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교육
학부모 교육(자녀와의 의사소통, 부모 역할 훈련 등)
교사 연계활동
교육 지원 서비스
CA활동 지원, 창의적 재량활동 지원, 학교 행사 지원, 학생회 활동 지원
교사 대상 서비스
교사 연수, 상담 사례 협의
지역사회 연계 활동
지역사회자
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학교폭력에 대한 사례
4. 학교폭력 후유증
5. 자주 물어보는 법적문제 !!!
6. 학교폭력에 대한 학교에서의 준비
7. 학교폭력문제에 대한 학교사회복지사의 개입
8. 결론
청소년 인권교육의 필요성
청소년 인권선언문
청소년헌장
학생선언
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교육학 최신경향 15」지구문화사
오숙자(2001)「초등학교 교사상에 대한 교사ㆍ학부모ㆍ학생의 인식 분석」인천교육대학교 교육대학원
김영미(2004)「21세기 지식기반사회에서의 바람직한 교사상에 관한 연구」창원대학교 교육대학원
김영
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교육에 대한 폭넓은 지식과 올바른 인성을 갖추고 자부심을 갖는것이 우리 초등교육의 전문성 신장의 첫 걸음임을 믿어 의심치 않는다.
<참고 문헌>
고재천 ‘초등교사의 전문성 탐색’
인천교육대학교 초등교육연구소, <교육개혁과
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학부모 측면
4. 교육환경 측면
Ⅶ. 수행평가의 개선 방안
1. 교사의 전문성 신장
2. 수행평가 채점 결과의 객관성 제고를 위한 채점 방식의 개선
3. 교육과정에서 내용의 양과 수준 적정화
4. 수행평가 결과에 대한 소집단 점수 부여 방식의
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교육기관 평가 모형의 개발』, 한국교육, 1995
이소현, 박은혜, 『특수아동 교육』 - 일반학급 교사를 위한 통합교육 지침서, 서울 학지사, 1998.
윤점룡, 『특수유아교육의 시설·설비. 특수유아교육방법』, 강남대학교 특수교육연구소,1994
교육
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