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다. 특히 배우는 사람의 입장에서 우리는 ‘연애하듯이 공부하기’에 대해서 생각해보고, 실천해야 할 것이다.
다시 한번 정리해보자. 먼저 공부와 연애의 공통점과 차이점에 대해서 생각해보자. 그리고 ‘연애하듯이 공부하기’란 말의 의
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두 열정적으로 해야 할 소중한 것이다.”이다. 너무나 평범한 결론이겠지만 앞에서도 이미 말했듯이 둘은 서로 별개의 것이다. 그래서 돌을 아무리 관계 지으려 해도 공식과 같이 명료하게 관계 지을 수 없다. 그러므로 우리는 공부와 연애를
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교육원,1982), P.P.156.
* J. 예레미야스, 『예수시대의 예루살렘』, 안병무 역(서울:한국신학 연구소, 1988), P.P.195-340.
레포트
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| 신약시대 유대종교의 종파 고찰 |
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교육철학
1. 개요
2. 형식 4단계설
3. 5도념
1) 내면적 자유
2) 완전성
3) 호의(好意)
4) 정의(正義)
5) 보상(평형)
Ⅵ. 독일 교육사상가 루돌프 슈타이너의 교육철학
1. 루돌프 슈타이너
2. 홀리스틱과 슈타이너 교육사상의 공통점
3. 슈타이
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교육부총리는 소신을 갖고 교육정책을 제정하길 바란다. 제일 수장이라 할 수 있는 교육부총리가 갈팡질팡하면 그 누가 자리를 굳게 잡고 공부를 할 수 있겠나? 교육부총리의 교육의 경쟁성, 자유성 강화는 정말 환영할 만한 일이다. 하지만
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교육의 자료로 활용한다. 프로젝트의 과정에서 이러한 기록 작업이 이루어지고 학부모와 지역사회가 참여와 지원을 하게 되는데 이것이 프로젝트의 수준을 더욱 높여줄 수도 있다.
‘교사의 질은 곧 교육의 질이다’ 라는 말이 있다. 일생에
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철학이 교육에 공헌한 부분은 ‘교육의 개념에 대한 정의’라고 말할 수 있다. 피터스는 교육이라는 개념을 분석하여 교육의 개념에 논리적으로 포함되어 있는 세 가지 기준인 규범적, 인지적, 과정적 기준을 제시한다. 이런 개념의 분석을
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교육사상연구, 율곡학회, 1994.
엄정주, 율곡의 교육사상에 관한 고찰, 용인대학교 논문집, 1996.
이영경, 율곡 성인론의 윤리적 성격, 유교사상연구, 1996.
최승순, 율곡의 교학사상 연구, 율곡학회, 1995.
황금중, 율곡의 공부론과 성학집요, 한국교
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철학적으로 가지게 된 진일보적인 의미라는 점이다. 인간은 벤담이 말한 것처럼 외부적 제재에 의해서만 자신을 조절하는 존재가 아니다. 그렇기 때문에 양적 수량화와 그에 따른 최대한의 정확한 계산이 언제나 필요한 것은 아니며, 그것이
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철학과현실사, 1997
《무정：춘원 이광수 장편소설》, 이광수, 문학과지성사, 2005
《사랑：이광수문학의 결정판》, 이광수, 이가출판사, 1994
《소설읽기의 새로움：박상륭, 이광수, 김동인 소설연구》, 우남득, 이가출판사, 1993
《이광수：무정
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교육철학
영유아의 보육에서 가장 중요한 것은 해당 시기에 맞게 신체와 정서적 측면에서 발달을 이룰 수 있도록 보육교사로서 뒷받침하는 것이라고 생각합니다. 특히 정서적으로 안정된 성장이야말로 향후 아이가 다른 사람들과 원만하게
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교육봉사동아리, 멘토링, 공부방 활동 등으로 다양한 활동을 하였습니다.
샘마을어린이집에서도 이타심을 발휘하고 조직의 팀워크와 성과를 위해 노력하는 교사가 되겠습니다.
3. 본인만의 가치관
"다른 것에 이끌리지 아니하고 스스로 일으
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교육철학이기도 합니다. 어린이들은 우리에게 늘 가르침을 주며, 같은 동료와 선배를 통해서 내가 가지지 못한 것을 배우는 기쁨은 말로 할 수 없었음을 지난 세월동안 체험했습니다. 멈추어서 그 자리에 있는 교사는 싫습니다. 항상 변화하
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말에 대해서 어떻게 생각하세요?
33. 20대가 가기 전에 꼭 해보고 싶은 것은? (가장 먼저 대답하는 사람에게만) [최종합격 한국철도시설공단 자기소개서 예문]
1. 성장과정
‘세상 모든 것이 공부’라는 부모님의 교육철학에 따라 다
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말자."입니다…
2. 지금까지 자신이 속한 조직 및 모임에서 가장 크게 기여했다고 생각하는 경험에 대해서 작성해 주세요(조직 및 모임의 이름과 소속 기간, 조직 개요, 자신이 기여한 점, 투입한 노력, 기여의 결과 및 자신이 배운 점 등) -1
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