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철학교육은 철학교육의 본질상 자유로운 철학적 사유 활동이 아닌 과거의 사상을 암기하는 교육으로 전락할 것이다. 그리고 현재의 국가 주도적 교육과정 속에서 일률적인 \'철학\'교과서가 나타난다면 교과서는 다양한 사고를 탐색하지 못
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철학적 인간이해의 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 피아제의 인지발달단계이론 개요
(1) 피아제 인지발달 개요
(2) 피아제의 인
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교육협회
진보주의 교육철학자들에게 당시의 대위기(경제공항)에 대해 토론할 것과 사회복지에 기초를 둔 새로운 인간관을 형성할 것, 그리고 그러한 비젼을 현실화하는 수단으로서 학교를 통로로 삼을 것을 요구
1) 재개념주의
①광범위한
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교육, 교육과학사, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 존 듀이의 생애
Ⅲ. 존 듀이의 교육철학
Ⅳ. 존 듀이의 교육이론
1. 성장으로서의 교육
2. 학교는 사회의 축소판(축소사회)
3. 반성적ㆍ실험적 사고 = 지성
4. 경험의 연속으로서의 교육
5. 사회성
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그들이 어른이 되었을 때, 학교경험이 기쁨과 즐거움의 추억으로 남을 것인지 우리들은 한번 생각해 보아야 한다.
인간성을 존중하여 인간주의 교육시대로 만들고 인간성을 심화한 개성존중과 자기 가치관을 지향하게 하는데 듀이철학에서
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